(新课标)2019版高考生物一轮复习 专题10 遗传的分子基础讲学案.docVIP

专题10　遗传的分子基础 考纲解读 主题 考点 内容 要求 高考示例 常考题型 预测热度 遗传的分子 基础 1 人类对遗传物质的探索历程 人类对遗传物质的探索过程 Ⅱ 2017课标全国Ⅱ,2,6分 2017课标全国 Ⅰ,29,10分 选择题 非选择题 ★★☆ 2 DNA分子的结构与复制 DNA分子结构的主要特点 Ⅱ 2016课标全国Ⅱ,2,6分 2016课标全国 Ⅰ,29,10分 选择题 非选择题 ★★☆ DNA分子的复制 Ⅱ 3 基因的表达 遗传信息的转录和翻译 Ⅱ 2017课标全国Ⅲ,1,6分 2017江苏单科,23,3分 选择题 ★★★ 基因的概念 Ⅱ 基因与性状的关系 Ⅱ 本专题的考点在考纲中的要求均为Ⅱ,其中人类对遗传物质的探究过程、DNA分子的复制、转录和翻译是重要考点。“人类对遗传物质的探索过程”主要依托三个经典实验考查科学家证明DNA是遗传物质的思路与方法,“DNA分子的复制”重点考查过程和原理,“遗传信息的转录和翻译”重视基本概念和生理过程的理解和应用。本专题尤其要注意研究方法和生理过程的归纳比较,并从“基础知识→原理或方法→应用”三个层次上进行系统复习。  命题探究 五年高考 考点一　人类对遗传物质的探索历程　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2017课标全国Ⅱ,2,6分)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是(　　) A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 答案　C 2.(2017江苏单科,2,2分)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是(　　) A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记 答案　C 3.(2016江苏单科,1,2分)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是(　　) A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 答案　D 4.(2015课标全国Ⅰ,5,6分)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病。据此判断,下列叙述正确的是(　　) A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程 答案　C 5.(2013课标全国Ⅱ,5,6分)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验　③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验　⑤DNA的X光衍射实验 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 答案　C 6.(2013海南单科,13,2分)关于T2噬菌体的叙述,正确的是(　　) A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 答案　D 教师用书专用(7) 7.(2014江苏单科,4,2分)下列叙述与生物学史实相符的是(　　) A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 答案　C 考点二　DNA分子的结构与复制 1.(2016课标全国Ⅱ,2,6分)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是(　　) A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 答案