(春季版)七年级科学下册 3.6《摩擦力》学案浙教版.docVIP

第六讲 摩擦力 知识网络： 一．摩擦力 1． 定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。 2.摩擦力产生的条件: ①两物体必须相互接触并挤压，发生形变，有压力； ②两物体之间要发生或已经发生相对运动； ③两物体间有一定的接触面粗糙程度。 这三个条件缺一不可。 ★不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。 3.摩擦力的方向 由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势，因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。 4.摩擦分类： 滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦； 滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦； 静摩擦：两个保持静止的物体之间存在的摩擦。 二．影响滑动摩擦力的因素 1、滑动摩擦力的大小与接触面的材料、压力大小，接触面的粗糙程度有关。与接触面的面积大小、物体运动速度大小无关。 2、一个物体在另一个物体上滑动时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。 结论表达：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大； 当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3．控制变量法。 在研究某物理量是否与某个因素有关时，控制其他因素，使其保持不变，以排除其他因素的影响和干扰。这种实验方法就叫控制变量法。 三．增大或减小摩擦力的方法 1．增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度，用变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度（涂润滑油），用滑动摩擦为滚动摩擦，使两个互相接触的摩擦面彼此分离（气垫船，磁悬浮） 例题1：如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，? 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块撕受摩擦?力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是(??? ) A．木块A受到的是静摩擦力? ?? B．木块A相对于地面是运动的? C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大??? D．木块受摩擦力的方向向左A．压力越大，滑动摩擦力越大 B．压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大 例3. 探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是? (??? ) A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关? B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关? C．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关 A．三种情况下，A在水平方向都不受力 B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同 　　C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同 D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同? 【点击中考】 1、2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了 （ ） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D．减小压力 2、在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系 （ ） 实验 次数 木板 表面 木块 放置 木块运动 的快慢 弹簧测力计 的示数/N 1 较光滑 平放 很慢 1.8 2 较光滑 平放 较慢 1.8 3 较光滑 平放 较快 1.8 A．接触面压力大小 B．接触面积大小 C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度 3、（2013金丽-11）如图是“擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在平木板上作匀速直线运动。则下列说法正确的是A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力B．图中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小 6、如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份