淮南市2006年生物学科参评论文.docVIP

淮南市2006年生物学科参评论文 一次开放式生物课教学活动的设计和组织 教育理念的更新和方法教学的转轨是教改实践的两个关键环节，把新课程标准提出的教育理念融入到教学实践中，是目前我们教育工作者实施素质教育、提高自身教学能力的一个重要方面。在这一思想的指导下，我对历史教学中怎样给学生提供更大的空间，鼓励学生理论联系实际，积极探索和思考，培养学生创造性思维方面做了一些尝试。 在学了《中国历史》初中一年级（七年级）（下）（华东师大版）第1课“统一国家的重建”后，我在过去进行开放式教学活动课的基础上，吸取了他人的经验，以“历史课要联系生活，关注世界”为主题，开展了一次开放式教学活动。经过精心设计和组织，学生积极主动地从正反两方面搜集到大量的相关历史素材，在相互交流、热烈讨论中不仅丰富了学生的历史知识，培养了学生关心国家、关注世界的思想感情，还在一定程度上提高了参考历史事例解决现实问题的能力。下面是这次活动的设计和组织过程。 一、活动主题：历史课要联系生活，关注世界 1、教学背景：学生学了“统一国家的重建”的教学内容后，有了一定的和平、统一的相关历史知识。 2、现实背景：当前世界一些民族、地区之间的矛盾尚未得到解决，有些地区的冲突有愈演愈烈之势。 二、活动目标 1、知识目标：通过搜集相关资料，增加学生的知识面。 2、能力目标：培养学生获取、交流信息的能力及运用历史知识解决现实问题的能力。 3