早恋的成因以及对策.pptVIP

台山市李谭更开纪念中学 李婷 早恋标准： （1）生活上的自立的程度 （2）距离法定结婚年龄的差距 中学生早恋的成因 1、青少年身心发展方面的因素。 2、早恋与青少年易受群体意识心理暗示的特征有关。 3、家庭方面的因素。 （1）孩子缺乏足够的感情关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。 （2）家长对自己的孩子与异性交往时的教育方式对孩子的影响也很大。 4、学校教育方面的因素。 5、早恋与课余生活的单调和枯燥有关。 6、社会方面因素。 （1）黄色书刊的严重影响 。 （2）电视、网络等媒体的不健康的诱导 。 作为教育者，我们又该如何去引导学生， 使得他们顺利度过青春期呢？ 中学生早恋的对策 预防方法： 1、加强青少年青春期教育。 学校、家庭借助不同的时机对学生讲授遗精、初潮等生理现象相关的知识是必不可少的 。（通过青春期讲座、心理健康课等形式，也可以借助视频：长大未成人等）。同时，青春期的教育还应穿插伦理道德与法纪教育 。 2、丰富学生的社交内容，使学校成为学生的乐园。 3、对家长进行教育方法的培训，共同形成教育的合力。 教育子女的途径“关心孩子——尊重孩子——走进孩子——理解孩子——引导孩子”。 16岁男孩的恋爱 干预措施： 1、老师应平静的面对早恋现象并充当倾听者。 一个女生的问题 2、老师有时候不妨充担‘偏袒者’的角色。 保密性 换位思考 3、老师要善于采用新的方式对学生加以引导。 （1）对于早恋的学生，引导他们说出心理话或养成记日记的习惯，使感情有宣泄的途径，逐步减轻内在的心理压力。 （2）在与学生交谈时，适当的进行自我表露，既拉近双方的心理距离，又增加了学生对你的信任。 （3）对比考虑，自我认知后果。 （4）进行角色扮演。 5、面对陷入早恋但又很想走出来的学生，我们可以传授学生一些摆脱早恋的方法。 ①转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 ③搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。  为学生撑起一把 青春的伞 作为老师，我们要充分认识到对学生进行青春期教育的必要性。面对早恋的学生，我们要明白，他们更需要关爱与引导。让我们陪伴、引导学生顺利的到达青春的彼岸。 16岁男孩的恋爱 一位16岁各方面很不错的高一男孩，认真地与同班一位女孩相恋了，男孩的父亲与儿子进行了一次属于两个男人间的谈话 。 　　父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩? 　　子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。 　　父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少? 　　子：我心里只有她。 　　父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩?爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办?你会不会后悔?  子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。 父：你初三时买的“随身听”呢? 　　子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它给人了。 　　父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。 　　子：爸爸，我懂了…… 　　 从此以后，男孩把对女孩的特殊感情像一颗种子般深埋心里，生命的乐章却弹奏得更欢快了。他明白，即使爱的种子发芽了，也还没有长成参天大树，更不可能结出甜美的果实。而在这之前，自己只能做一个默默耕耘的农夫，等待庄稼的成熟。  * 为什么会出现 早恋现象？ *