相框变汤圆.docVIP

三月份 观察记录 相框变汤圆 中班 王张悦 观察对象：小伊 观察时间：3月份 观察地点：教室 观察目的：了解孩子美工区活动的情况 观察实录：本次的美工区主题是装饰相框，一开始，小伊就很快的跑进了美工区中，搬好小椅子，自己拿了泥工板、橡皮泥、相框开始装饰起来，一开始小伊在很专注地相框周围装饰圆点点，做的有模有样，大概过了10分钟，我看到小伊有点不耐烦了，开始东张西望起来，把手里的相框也扔在了一边，只是单纯的在玩橡皮泥了，也开始和旁边的小朋打闹起来，不断地开始搓圆，说：“我要做汤圆。”还鼓励其他的小伙伴一起和她做汤圆，一边做一边还说：“好好吃，好美味。”做了一盘子之后，就开始送到厨房，给厨房的孩子当菜烧，过程中我没有阻止，因为我想观察孩子心中，他们的思维，也正好给了他们一个大胆发挥想象力的机会。 行为分析、教育策略：幼儿的注意力时间短，在遇到自己不是很感兴趣的时候，往往不能坚持10分钟，在制作相框这个主题的时候，我只是单纯的提供给孩子橡皮泥，相框，然而也没有提供其他有趣的材料，并且对孩子来说也没有一定的挑战性，所以最后导致活动中小伊做了10分钟就结束了，在以后的美工坊中我应该增加情境性的背景，这样更加可以激发幼儿的创作欲望，调动幼儿的积极性。 2015年3月20日