二年级下册音乐课件第一单杜鹃圆舞曲5苏少版.pptVIP

中小学课件 夜来风雨声，花落知多少。 想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。 第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 吹雨打，不知有多少花朵凋落 了。 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 朗读指导： 朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。 春晓 春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 ? ? 夜来/风雨声，花落/知多少。 ? 春 晓 孟浩然 春眠／不觉晓， 处处／闻啼鸟。 夜来／风雨声， 花落／知多少。 思考：这首诗表达了作者什么样的思想感情？ 这首诗表达了作者热爱春天、珍惜春光的思想感情。 二、赏析? 《春晓》 在听的过程中，大家认真的看一看歌曲的速度、拍号及它的音乐情绪。 1.速度是什么样的呢？ 中速2.拍号是什么样的呢？ 2/43.音乐情绪又是什么样的呢？ 抒情，柔美 这首歌曲呢，全曲为2/4拍，节奏平稳，速度徐 缓，曲调流畅优美。? 这首歌曲呢我们把它分为两部分。A段四个乐句，B段的前两个乐句通过节奏、音区、演唱形式等变化与A段形成对比。? 好，那么我们现在呢就来学习一下这首歌曲。 5 《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 春晓 3 处处”是四面八方的意思。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。这两句是说：春天来了，我睡得真甜，不知不觉天已大亮。一觉醒来，只听见处处有鸟儿在歌唱。第三、四句“夜来风雨声，花落知多少”，诗人追忆昨晚的潇潇春雨，然后联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象。 1 ???? 【韵译】??? 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；??? 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。??? 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；??? 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？ 2 这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。??? 首句“春眠不觉晓”，第一字就点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。此句流露出诗人爱春的喜悦心情。次句“处处闻啼鸟”写春景，春天早晨的鸟语。 4 诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。惜春也是爱春，喜悦是全诗的基调。??? 本诗写春景，不是写所见，而是写所闻及所想。诗人把自己的听觉感受写出来，然后由读者体味、再现诗人描绘的意境。构思巧妙，很有情趣。 6 思考题： 1.在春晓中，作者是怀着怎样的心情来写的？ 2.解释“晓”“眠”“觉”“啼”“闻”的含义？ 3.诗中最有名的是哪句，为什么呢？请翻译。 4.把这首古诗写成一篇作文，200字以上。 * * * * * * * 中小学课件 * * * * * * *