高三语文复习语言表达之得体.ppt

情景再现 语言表达·得体 长春二实验中学 张贤春 艺 术 人 生 《艺术人生》有一档特别节目，下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。” 家 大 舍 小 令 外 人 我说某某某啊，这次没考好，上次你也没考好啊，我这番话你一定要洗耳恭听啊，相信在我的鼎力相助下，你的成绩一定会提高的。 水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 （1）将?????????????? 改为????? ????????? ； （2）将?????????????? 改为?????????????? ； （3）将?????????????? 改为?????????????? ； （4）将?????????????? 改为?????????????? 。 法院布告 12月2日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚趁月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值的文物多件…… 得 体 、机 智 解缙吟诗悦龙颜 明朝有位主修《永乐大典》的翰林大学士解缙，有一天和明太祖朱元璋一起钓鱼，不一会儿，解缙就钓鱼数条，朱元璋却一无所获，场面十分尴尬。解缙察颜观色，随口吟诗一首： 综合实践： 作业： * 表达“得体”的要求： 1、符合情境 （1）看对象 说话者的地位、身份、学识阅历等特点； 听话者的地位、身份、学识阅历等特点； （2）看场合 场合，既指一定的时间、地点构成的总体 氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。 2、用词得体 语义、语体、感情色彩、谦敬词 高考语言运用专项复习之 解读考纲，剖析“得体”的内涵 “语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级（D 级）上对考生提出的一项要求。《考试大纲的说明》中明确，“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 语言表达的分值在6至12分左右。 （怎么考） 关于得体的高考题型主要有四种： 考题分析 （怎么考） 第一 得体用词 第二 得体转述 第三 得体改写 第四 得体写作 情景模拟 还有两周就要一模考试了，刚刚结束的月考一定给大家留下了深刻的印象，假如两名同学都考了480分，一位属于超常发挥，一位属于发挥失常，你作为他们的朋友，想对他们说些什么？ 材料1 情景模拟 高考原题展示１ 两位 “二人”、“两人”、“两个”或删去 他 杨先生 拜读 看 大作 作品 材料2 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 数尺丝纶垂水中，银钩一抛荡无踪。 凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。 就校园生活中不尽如人意的现象，拟一条宣传语。 *