运用木桶理论原理 促进个人能素质提高.doc

如何运用木桶理论原理 促进个人能力素质提高 首先介绍一下什么是木桶原理？木桶原理是由美国管理学家彼得提出的，又称短板理论，和“木桶定律”，其核心内容是：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。我们从中得出两个推论：一是，只有桶壁上的所有木板都足够高， 那木桶才能盛满水。二是，只要这个木桶里有一块木板不够高度，木桶里的水就不可能是满的。听了这个理论你也许会怀疑：最长的怎么反而不如最短的？但确实是这样的！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。 “木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如团队精神建设的重要性和我们每个人自身的长板是什么，短板又是什么，从而在工作和学习中保持长板，发挥短板，不断促进个人能力素质提高。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，在团队这个大木桶中，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。对于一个人来说也是这样，决定个人成长进步的因素有时不一定是你的长处，而是你克服自身不足的程度，因此减少短处对长处的损耗，使自己的优长得到发挥，能力素质得到提高，从而获得进步和发展。 个人的能力素质是一个复杂的整体，我们如何充分运用木桶理论作指导，在学习、工作和生活实践中，不断使自己的能力素质得以提高呢？具体说来就是要做到“正确认识自己、拿出可行办法、采取积极行动、不断总结提升”。 正确认识自己：“自知者明，自胜者强”。正确认识自己最难，特别是认识自己的缺点和问题更难，往往存在着“灯下黑”的现象。就好像别人脸上的污点可以一目了然，而自己脸上的黑点却难以看到，看到自己的优点长处容易，发现自己的弱点却很难。有时我们常常要和别人去攀比，想要别人有而自己不曾有的东西，往往在自责和忧愁中，一无所获。人生如画，应该由自己着色，但实际情况往往是：我们企盼没有的却忘了现成的；追求遥远的却无视身边的。生活本身犹如月亮有圆有缺，好像海水有潮涨潮落一样，人又怎能十全十美、事事如意呢？再强悍的人也有软弱之处，再有学问的人也会有不懂得的知识；每个人都有自己的优势，但也会有不如他人之处。所以我们要用一分为二的观点正确认识自己，规划自己的人生；即要看到长处予以坚持，又要看到短处给予改正，切不可一有成绩 便忘乎所以，亦不可一遇挫折信心殆尽，一蹶不振。 古希腊人曾把“能认识自己”看作是人生的最高智慧。运用“木桶理论”认识自己，就要真正认清自己的在团队中作用，所处的位置，领导和同事的评价 ；自己的能力水平，有多少知识含量，实际工作能力，特别是抓落实的功夫到底如何；自己的优势和特长，哪些方面比别人强，哪些方面可以得到发挥并有所建树；自己的弱项、缺点，明显的不足是什么，是哪些因素影响和制约自己的发展等等，然后有针对地制定措施，认真加以解决 ，使自己更加成熟起来。正如“尺有所短、寸有所长”，我们每个人都有自己的优点和不足，“长板”和“短板”是客观存在的。一个人的素质包括智商、情商、逆商等多方面。每种商数就如同一块木板，合围起来构成一个人的综合素质。综合素质的高低，取决于“能力木桶”的 蓄水量，而“能力木桶”的蓄水量则取决于“知识木板”的高低。充分认清自己的底板（即理论基础深不深）是否有厚度，长板（即优长）是什么，短板（即弱项）是什么，能力木板箍得紧不紧，自我约束严不严，有没有缺点，还有没有可以立即改正的错误。认清自己就是进步的开端，发展的前奏。 拿出可行办法：办法是解决一切问题的钥匙。针对问题拿出解决的办法和措施。有一个学会自己上树摘果子的对话十分有意义。一位智者说树上有枚果子，要获得这枚果子，你有哪几种方法？有人说：“有一种方法，就是站在树下，等风把果子吹下来。 ”智者说，“但刮不刮风，这由天而定，不是我们所能掌控的。 ”有人又说：“有一种方法，就是找来一根棍子，用棍子把果子打下来。”智者说，“但棍子不是随时随地都能找到的，这也不是我们所能掌管的。”还有人说：“有一种方法，就是学会上树，爬到树上把果子摘下来。”智者说，“学会上树，这是可以通过我们自身努力所能做到的。”等风把果子吹下来，就等于把自己的命运交给上天安排；用棍子把果子打下来，也是靠不住的，因为我们不能保证什么时候都能找到棍子。所以，做任何事情都不要完全指望依赖于别人。只有通过自身的努力，不断提高自己的技能，增强自己的本领，真正学会自己“上树”，才是获得人生成功之果的最好方法。 那么，运用“木桶理论”的原理来指导