新人教版音乐二年级上册第六单：江雪、雪橇(五线谱).ppt

6 江 雪雪 橇 * 聆听歌曲。说一说歌词描绘了什么场景？ * 你能背诵这首古诗吗？ * 这是一首根据古诗谱曲的歌曲。让我们来有表情地朗读歌词。 江 雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 （唐）柳宗元词 蓑笠（ ）：指的是蓑衣和斗笠，是古代用来防雨雪的。 * 再次聆听歌曲，感受歌曲的所描绘的意境。 * 请同学们跟录音哼唱歌曲。 江 雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 （唐）柳宗元词 潘振声曲 童声齐唱 * 请同学们聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了 什么声音？ * 铃 铛 蹄 声 鞭子声 请同学们聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了 什么声音？ * 再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼 优美、抒情 * 再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼 优美、抒情 * 聆听乐曲主题。你有怎样的联想？ * 聆听乐曲主题。你有怎样的联想？ * 请老师钢琴伴奏，同学们慢速随琴哼唱主题旋律。 * 请同学们用打击乐器为乐曲主题伴奏。 * 请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？ * 请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？ （4次） * 聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。 * 聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。 * 请同学们完整欣赏乐曲，感受并想象乐曲的 音乐形象。 * 以下内容为赠送: 谢 谢！ 谢 谢！