江西农民培训教学计划.docVIP

　　江西农民培训教学计划 一、培训目标 继续为江西省农村中小学骨干教师培养对象提供以新课程为基础的;聚焦课堂;学科培训，提高我省农村中小学教师学科教学技能、教学策略、教学评价能力和利用网络促进教师专业发展的能力，以打造全省教师交流、合作、互动平台。通过持续的集中远程培训和研岗研修，为我省100个县（市、区）的1400个乡镇初中和小学各学科至少培养1名农村骨干教师，示范、引领、带动农村教师整体素质提升，全面提高中小学教育质量。 　 　二、培训对象 　　2011年;国培计划;mdash;江西省农村中小学骨干教师远程培训;项目计划共培训5.3万人，本次集中安排4.8万人参加远程培训。另有0.5万人将安排参加小学和初中信息技术培训，具体另行通知。 1、2010年;国培计划mdash;江西省农村中小学骨干教师远程培训;考核合格的乡镇学员，按去年参训学科继续参加今年相应学科的提升学习。去年参加了小学、初中信息技术远程培训的学员，今年可改报其它学科参加培训。 2、每个县（市、区）在去年参训乡镇学员人数基础上，2011年新增65%参训学员，即去年每100人，今年增至165人。新增学员以县城小学、初中中青年优秀教师为主，适当补充优秀乡镇教师。新增参训教师具体学科/学段的分配，由各县教育局确定。各地应积极利用国家专项资金，扩大本地农村教师受益面。 各设区市教育局组织县（市、区）教育行政部门按照省教育厅《关于选拔推荐农村义务教育省级骨干教师培养对象的通知》（赣教师字〔2010〕20号）要求，于7月18日前，由各县（市、区）教育行政部门直接将新增参训学员信息表电子稿（附件2）省报项目办。并通知2010年;国培计划mdash;江西省农村中小学骨干教师远程培训;考核合格的学员，及时继续参加今年的培训学习。有关各县（市、区）学员参训情况，由;项目办;反馈各设区市教育局，共同做好督促检查工作。 三、培训内容 培训围绕;聚焦课堂教学;的大主题开展，内容包括;课程学习;及;研修活动;两部分，共计50学时。 1、课程学习。课程以;教师实际课堂教学内容;为中心，以实现;有效课堂教学;为目的，围绕;中心问题;组成课程模块；具体内容包括课堂教学设计、课堂教学策略与方法、课堂教学评价等各个方面，切实解决教师在新课程课堂教学中的实际问题，提升了课堂教学水平。 2、研修活动。以小学语文为例，学科课程设置如下： （1）培训课程研修：学员按照具体课程中的;思考与活动;要求进行课程研修活动，通过研修活动践行所学课程内容，加深对课程知识内容的理解，从而转化为教师个人的实践经验。此研修活动由学员在具体的课程学习中以作业等形式提交。 （2）学科专题研修：班级辅导员在培训过程中根据此次培训的目标设计若干个专题，分别组织不同地域或层次的教师开展研修活动。研修专题的确定由各学科专家团队确定发布，辅导教师在学科论坛板块中，组织学员参与研讨交流，并编制专题简报，提炼研修成果。在此过程中，各学科根据各专题可组织专家以网络远程视频的形式进行引领、答疑。 （3）日常教学研修：在;自主研修、实践学习阶段;，教师根据日常教学工作需要，通过实际教学实践，回顾培训内容，通过;研修工作室;反思所教所学，促进教师教学行为的改变，提升教学水平。 　 　四、培训时间 2011年;国培计划;mdash;江西农村中小学骨干教师远程培训项目总学时为50学时。具体实施安排如下： 2011年7月25日mdash;8月25日暑期网络集中研修42学时；开学后在岗远程跟踪指导研修8学时，平均每周1学时答疑辅导，10月25日结束，共50学时。 　　在去年;走进课堂;主题培训基础上，今年以;聚焦课堂;为主题，设计若干专题，进行课程学习，并组织相应的研修活动。 　　 五、培训学科和方式 　　小学：小学思想品德，小学语文，小学数学，小学英语，小学音乐，小学体育，小学美术，小学科学，小学教育（文科综合），小学教育（理科综合）等10个学科（暂不安排小学信息技术）。 　　初中：初中思想品德，初中语文，初中数学，初中英语，初中音乐，初中体育，初中美术，初中历史，初中地理，初中生物，初中物理，初中化学，中小学心理健康教育等13个学科（暂不安排初中信息技术）。 采取线上学习、线下集中研讨和在岗研修相结合的混合学习方式开展培训。利用视频授课与集中答疑、教学观摩与案例分析、专题研讨与自主研修，成果展示与互动交流等方式进行学习。分学段、学科，按100个人一班的规模形成学习班级，在省级辅导教师和班级辅导教师的指导下，开展班级研修活动或跨区域研修活动。 六、培训组织与管理 1 、组建四支队伍，保障培训实施 （1）管理团队：厅师资处、项目承提机构、市、县（区）网络远程培训工作负责人组成。是远程培训的行政指挥和管理系统。 主要职能： ----学习教育部和省教育厅;国培