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基于J2EE网络学习平台设计与实现 　　摘要：网络学习平台是通过网络实现师生之间交流互动，调动学生学习的积极性，根据教育发展的需要设计并开发了一种基于J2EE网络学习平台，按照软件开发的过程，文中阐述了系统的需求分析、B/S开发模式、系统整体的结构设计和数据库管理系统SQL Server 2000。通过网络学习平台的设计与实现，在课堂教学和课外教学辅导中发挥了重要作用，丰富了高校教学手段，提高了教学质量。 　　关键词：J2EE；网络学习平台；B/S开发模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）30-6806-03 　　随着计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展，网络学习平台已成为一种新的学习方式进入学生的学习生活中。网络学习平台是一个包括课程标准、教学日历、教师信息、教学资源下载、课程通知、课程通知、答疑讨论、课程问卷、提交课程作业、在线测试等多种服务在内的综???教学服务支持系统，它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。旨是帮助教师掌握教学活动，了解学生们的学习情况及进度。这种新的学习方式为师生创设了广阔而自由的环境，提供了丰富的学习资源，拓展了教学的时间和空间，提高了学生学习的系统性和主动性，提高了教学质量，为高校整合教育资源和拓展教育渠道提供了良好的解决方案。学习平台的建立，可使广大学生改变传统学习方式，不受时间、空间、师资水平及教学资源方面的限制，提高学生的学习自觉性，提高教学效率。 　　1 需求分析 　　1.1 系统前台功能设计 　　整个系统的前台功能包括课程基本信息模块、教学资料编辑模块、师生交流互动模块及作业与考试模块四部分，如图1所示。 　　1） 课程基本信息模块 　　对课程情况进行介绍，课程标准、教学日历、教师信息、教学进度表、实验进度表等教学文档。 　　2） 教学资料编辑模块 　　包括教学资料和个人资源两部分，在个人资源中教师可以上传课程标准、单元授课计划、教案、教学进度表、课程考核计划表、课件、教学录像等相关的教学文件，个人资源其他用户是没有权限进行访问的。也可以通过个人资源的内容传到教学资料中可以让学生或其他用户使用。个人资源模块还提供案例集，每个案例中有相关的要求和详细的案例操作步骤，学生可以配合案例教学边看示例边动手操作，让学生可以很快地熟悉实验环境，掌握操作技能。 　　3） 师生交流互动模块 　　包括课程通知、答疑讨论、课程问卷、教学邮箱，通过课程通知让学生知道最新的课程安排；答疑讨论可以帮助学生进行知识的疑难解答；通过设置对计算机基础课程问卷的反馈，了解学生对教师的授课内容以及教学方法、教学模式的改进。该模块将用户留言添加到数据库中，并动态地生成到页面供用户回复和查阅。 　　4） 作业与考试模块 　　包括课程作业、在线测试、试题库模块，教师通过学习平台布置相应的作业或者是实训内容，学生通过系统进行提交作业，教师可以进行作业的在线批改，写出评语，给出学生成绩，最后可以将学生成绩导出。教师建立试题库，编写在线测试题，学生可以选择在线测试题进行测试，了解自己的学习状况。学生学完一个知识点以后，按章节进行自我测试，检查和巩固自己的学习。对应课程各个章节的练习题存放在后台数据库中，系统自动判断答案正确与否，并给出附有正确答案的压缩文件供下载。各个用户特定的试卷信息于后台数据库中。用户答完题后，系统将自动为用户评分并记入用户的成绩单（后台数据库），系统还自动生成一份附有正确答案的分析报告供用户查看学习情况。 　　1.2 后台系统设计 　　系统用户包括以下四种：管理员用户、教师用户、学生用户、匿名用户。 　　1）管理员用户 　　整个平台中系统管理员主要负责管理教师、学生、课程信息，能设定系统的默认初始数据。如：添加教师与学生的课程信息，教师与学生的登录账号等。 　　2）教师用户 　　教师在网络学习平台主要工作是对教学活动管理和学生活动的管理。其中包括课程简介，教学队伍，教研教改，教学方法，教学效果，创新教育，在线交流，在线测试，认证培训，政策支持等模块。教师用户可以发布课程通知、删除和修改自己发布的通知；可以上传教学文件，并可修改和删除自己上传的教学文件；可以添加试题和答案，并可修改和删除自己添加的试题和答案；可以发表和回复帖子，并可修改和删除自己发表的留言。 　　3）学生用户 　　学生可以通过网络学习平台进行上传作业、查看课程公告、在线提问、参与课程讨论、进行网上考试、登陆个人空间、观看教学视频、下载教学文件等模块。 　　4）匿名用户 　　匿名用户可以通过网络学习平台查看教师公共开放的教学资源，在权限允许的条件下可以下载所需的教学文件或者是相关教学资料。 　　2 B/S开发模式 　　C/S是Client/S