新普陀小学简报第四期.docVIP

“国培计划（2016）”---示范性远程培训 网络研修与校本研修整合培训项目 工作简报（第四期） 上海市新普陀小学 2016年12月21日 国培计划2016项目 创新教学活动展示 为落实国培计划2016项目工作，我校围绕“基于标准”的评价积极探索实践。11月至12月期各教研组开展了多个创新教学活动，展示了我校教育教学和应用技术能力，充分体现了国培研修精神。 11月17日下午，由普陀区教研室主办，我校承办的区“基于真实语境下小学英语会话教学”研训活动暨区英语职初教师培训活动如期举行。本次活动由课堂观摩、教师说课、专家点评和主题交流四部分组成。 动感十足的音乐让课堂的气氛活跃起来，我校英语教师段利娟展示了1A?Module3?Unit2《In?the?fruit?shop》一年级会话教学课。课中，教师采用“会话教学”的3P模式组织教学。Presentation：在水果店的情境中，通过听力先导，提问跟进，引领学生初步感知文本内容。Practice：在帮助Kitty为妈妈买水果语境中，通过试听并举、角色扮演、操练会话等，实现了学生语言学习的有效递进。Production：通过语境转换，引领学生走出文本学习，进入真实生活运用中，以伙伴活动、小组展示进行语用输出。课后，段利娟老师以《In?the?fruit?shop》为例，结合“真实语境下的小学英语会话教学”的主题，进行了本课教学设计说明。 12月1日，由教研室主办的“基于标准的中高年级评价实践”五年级数学几何单元主题教研活动在我校金玉苑举行。当天我校青年教师季思玮执教五年级第一学期《三角形面积》一课。整节课围绕课堂评价的三个维度“探究兴趣”、“操作习惯”、“方法应用”让学生进一步体会转化的数学思想方法。以学生的操作活动、探究活动为切入口，在老师的评价和引导中，鼓励学生从不同的角度去观察问题，分析问题，让学生真正体验到了几何图形的变化无穷，感受到了数学世界的奥妙。季老师在课堂中注重学生的认知规律，不断激发学生的求知欲望，引导学生独立思考，合作学习，使学生体验了学习数学的乐趣、感受了同伴互助的快乐。 12月7日，“基于标准”的校本化评价实践探索——音乐学科教研展示活动在我校举行。展示活动由普陀区音乐学科教研员娄思蓓老师主持，她对活动背景和设计意图进行了介绍。上海市中小学音乐学科教研员、特级教师席恒对本次教研进行了主旨解析。本次教研主题的关键词是“基于标准”，而不仅仅是“基于课程标准”，这个主题包含了校本化评价实践探索中的两个重要的视角。第一是课程的视角，即评价的目标、内容、维度要以课程标准为依据，融合现行教材，结合本校实际，细化并落实课程标准的教学基本要求，并且适度地体现国家课程的校本化实施。第二是学生的视角，即在把握基础学情的前提下，探索彰显学校特色的学业评价表现标准。目前的课程标准只制定了学生在相应的学习内容上基本的达标要求，而在此基础上，应当形成哪些具体的、不同水平的学业成就表现，则为不同学校提供了较大的自主空间。 12月12日下午，由普陀区教研室主办，我校承办的“基于课程标准下的故事型教学“研训活动暨区第三期英语职初教师培训活动如期举行。本次活动由教师说课、课堂观摩、专家点评和主题交流四部分组成。引人入胜的故事让课堂充满了智慧的碰撞。我校英语教师王亚男展示2AModule3 Unit2《In the sky》二年级故事教学课。Pte-task：王老师复习了第一和第二课时的文本以及本单元的核心句型，激发了学生对于天空中各种天体的好奇心。While-task：在猴子捞月的故事教学中，学生通过扮演不同的小猴子，观察了他们不同的时间捞月时月亮形状发生的变化。通过试听并举、角色扮演等方法，实现了学生语言学习的有效递进。进一步让学生了解天体。Post-task：学生通过改编故事，思考猴子们能否真的捞到月亮。引领学生走出故事教学的学习，进入真实的生活，了解月亮不同时间发生变化的原因，提升学生的核心素养。课后，上海市英语特级教师、市英语教研员祁承辉老师做了点评，也用风趣幽默和大量的实例给职初教师做了培训。 国培的线上学习，给学校教研组的线下活动提高了强有力的技术支撑，提升了学校的校本化研修的水平，提高了教师的教学能力，我们将在下个阶段的学习中继续努力，不断进步！