鳍应读qí2下列各组词语中.PPT

一、基础积累 1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的 一项是（ ） A.脊背（jǐ） 高耸（sǒnɡ） 攒力气（zǎn） 咀嚼（jué） B.戳穿(chuó) 啐唾沫（cuì） 桅杆(wéi) 蹂躏（lìn） C.攮进(nǎnɡ) 舵柄（tuó） 褐色（hè） 拽拉(zhuài) D.鱼鳍（qǐ） 嗜好(shì) 黏液(nián) 吞噬(shì) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选A。B项，“戳”应读chuō;C项，“舵”应读duò；D项，“鳍”应读qí。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.拽掉 戳进 船梢 白浪涛天 B.仓皇 倒霉 杀戮 臭名召著 C.倾斜 吞噬 惨忍 皮开肉锭 D.攒钱 凑合 攥紧 波涛汹涌 【解析】选D。A项，涛—滔；B项，召—昭；C项，惨—残，锭—绽。 3.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A.它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的。 B.它肚皮朝上，像一只快艇一样在水面上破浪而去。 C.它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪。 D.它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起。 【解析】选A。A项表比较，未用比喻。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.2010年上海世博会吉祥物“海宝”落户西宁以来，深受广大市民所喜爱。 B.俄罗斯卫生部于2010年4月21日宣布，波兰总统专机在俄罗斯斯摩棱斯克坠毁事故中96名遇难者的身份全部得到辨认。 C.在信息技术和生物技术两大领域内，中国科技界与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎接、参与激烈的国际竞争，表现不俗。 D.全省大力推进素质教育的目的，就是为了纠正片面追求升学率的不良倾向，全面提高学生的综合素养。 【解析】选B。A项，去掉“所”；C项，在“与世界先进水平同步的”前面加“以”；D项，把“的目的”去掉。 二、课内阅读 阅读从“‘可是一个人并不是生来要给打败的’”到“他连一只鸟儿也看不见”，完成后面的问题。 5.老船夫为什么会想起“老狄马吉奥”？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。 6．老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚”，是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样，弄死它是出于无奈。 7．最后一段的景物描写，有什么特点和作用？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系。 答案：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。 作用：暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。 8.你认为作者塑造的硬汉形象对于二战后的世界有什么重要意义？这一形象在今天还有什么现实意义？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 答案：第二次世界大战，不论是胜者还是败者，都使许多人失去家园，失去亲人，失去事业，或成为残疾人，面对的是不堪重负的人生之路。在这种背景下，塑造桑地亚哥这样一个百折不挠、勇敢地面对失败的硬汉形象，无疑给失望甚至绝望中的人打了一