如何於故事中提升认读能力868.pptVIP

操場 __場 ? * vjghkjh bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl 如何於故事中提升認讀能力 駐校言語治療師 鄭潔雯姑娘 * vjghkjh 香港學童認讀能力與其他有關能力的關係 語素意識 口語詞彙 語音意識 .23* .24* .18 .43*** .39*** .22*** 認讀能力 * ， *** -- 有明顯關係 McBride-Chang et al, 2005 * vjghkjh 口語能力訓練 (初小學童) 形音義訓練 語素意識 提升認讀詞彙能力 增加口語詞彙 運用新學到的詞彙來表達 * vjghkjh 形音義訓練 * vjghkjh 清晰訓練方向 音 形 義 建立一個多元的中央記憶 場, 牆 ,長 苗, 貓 ,描 腹, 肚, 脖 * vjghkjh 語音意識 六書 象形 會意 指事 形聲 轉注 假借 80% 形聲字 形聲字例子: 銅 (金屬) /thυ?21/ 但是… * vjghkjh 清 倩 整字讀音和聲旁讀音的關係 讀音規則性 整字讀音 「善」 「稱」 聲旁讀音 「稱」 「稱」 規則 不規則 * vjghkjh 僚, 遼, 僚, 療, 寮