浅议高校辅导员在班团活动工作中艺术性.docVIP

浅议高校辅导员在班团活动工作中艺术性 　　摘要：由于辅导员工作在整个学校工作中却有着特殊的位置，所以要充分发挥其在班团活动中的作用，就需要不断的工作的艺术性，讲究工作的方法和技巧，既要做好常规工作，更要发挥个人的长处，并不断的提高自身素质才能在班团活动中取得良好的效果。 　　关键词：辅导员 班团活动 作用 　　一、高校辅导员做好班团活动工作的重要意义 　　高校辅导员要充分的发挥其在班团活动工作的艺术性，首先要认识到高校辅导员在班团活动工作中的重要意义。 　　1. 直接影响到大学生的理想信念和行为方式 　　高校辅导员是高校教师队伍和党政管理干部队伍的不可缺少的组成部分，不仅承担对大学生思想政治教育，更主要的是学校各项活动的管理者、组织者、实施者和指导者，每位辅导员几乎都是学生的知心朋友。辅导员工作直接影响到大学生的理想信念和行为方式，甚至影响到大学生的政治发展方向。 　　2.为学生的成长奠定了良好的基础 　　班团活动可以让学生的生活更为丰富多彩，让教育色彩斑斓，让辅导员更能发挥教育的艺术天赋。通过开展有意义的班团活动，营造最能使学生发挥潜力的氛围，也让高校的教育与时俱进，为学生的成长奠定良好的基础，更为他们创造性的描绘出理想的蓝图。可见，有意义的班团活动可以给学生带来无限乐趣，影响学生的成长和发展，甚至一生。 　　3. 使学生的理想、情操、品德在潜移默化中升华 　　通过团队活动能够使学生的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高，知识文化不断丰富。因此，辅导员通过开展有意义的班团活动，需要讲究技巧，讲究艺术，这是一门学问，更是一门课程。作为高校的辅导员，如何充分的发挥班团活动在高校培养学生的作用，让班团活动成为教育学生的有效教育资源是辅导员的职责，只有认识到了这一点工作起来才能得心应手。 　　二、高校辅导员班团工作中存在的主要问题 　　高校学生辅导员可以说是大学生健康成长的指导者和引路人，在高校思想政治教育工作中起着十分重要的作用。但实际工作中，高校辅导员在班团活动工作上还存???一定的问题： 　　1.工作缺乏主动性 　　当前的新形势给高校辅导员的班团工作提出了更高的要求，不仅要注重以活动提高学生的思想道德素质，同时更主要的是培养学生的创新思维能力和适应现实生活的能力。但多数情况下被迫的组织一些班团活动，这样有些辅导员就没有自己的工作思路，特别是在班团活动中缺乏思考，如果再不讲究工作的艺术性和方式方法，就会导致事倍功半。 　　2经验和能力有限 　　由于我国目前高校辅导员引进和培养中存在的问题比较突出，已经严重制约了高校学生辅导员的素质以及工作的发展。例如，在现实工作中，个别的辅导员由于与学生关系处理不当，导致学生大面积的抵触情绪；有的由于经验不足，个人的业务能力低下，致使在班团的具体活动难以继续开展，甚至半途而废；还有的不知如何来客观地评价自己的工作效果，甚至不问结果，仅仅凭着个人的感觉干工作。因此，从实践中锻炼和提高辅导员的能力和水平，建设一支符合时代要求的辅导员队伍，显得尤为重要。 　　3.缺乏创新性 　　班团活动大多围绕学校的其他活动主题开展，未从学生的角度出发，忽视学生的主体地位和心理需求，学生参与兴趣不大。另外，班团活动主题过空过大，与社会缺少联系，这样的班团活动必然内容枯燥，缺少创新和深度，活动没有针对性和实效性。 　　三、怎样提高辅导员在班团活动中的工作艺术 　　辅导员要在班团活动中能够取得更好的效果，就要讲究活动的艺术性，因此需要做好以下几点： 　　1.班团活动中要能够抓住重点 　　辅导员的工作不仅要仔仔细细认认真真，更要善于抓重点，搞特色，观全局。因此要把握班团工作的重点，即要抓思想、抓学习，更要抓学风、抓为人处世和行为规范的建设。班团活动不仅要营造最能使学生发挥潜能的氛围，还要设置最让他们热情迸发的情景，通过创造与时俱进的教育情景，为学生成长留下深刻的痕迹；另外它还能使学生的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高，知识文化不断丰富。所以抓好班团活动才能让学生得到全面的发展和提高。 　　2、与学生建立平等相处的关系 　　辅导员与学生进行思想交流的时候，交心谈心，是做好辅导员工作的另一方面。班团活动的开展要从学生的心理特点和需求出发，以学生为本。 　　班团活动，作为以班级学生为主体的学生活动，活动的主体是学生。因此，辅导员在对班团活动的指导中，应以学生为本。据调查，很多学生有了思想问题不愿告诉辅导员，对辅导员敬而远之。这样辅导员就不能掌握第一手信息，很多问题的发生就难以控制在萌芽状态中。只有在班团活动的开展中，注入情感，加强情感的交流和沟通，才能引起学生的共鸣。在班团活动中与学生之间架起一座“心桥”，让学生通过各种活动和辅导员成