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新媒体对青少年阅读习惯和价值观影响实证研究 　　摘 要 本文以实证调查作为研究方法，以亚太地区教科文组织提出的各国公认的“12个核心价值观和5个工具价值观”为基础，围绕“青少年新媒体使用现状”、“新媒体影响下青少年阅读习惯现状”、“新媒体影响下青少年价值观现状”三个方面进行探查与分析，进一步探讨了新媒体阅读背景下的青少年群体精神成长中的相关问题，并针对性地提出了对策与建议。 　　关键词 新媒体 青少年 阅读习惯 价值观 　　中图分类号：G206.2 文献标识码：A 　　An Empirical Study on the Impact of New Media to 　　Adolescents Reading Habits and Values 　　——Take Yangtze River Delta Region as an example 　　ZOU Jialing， DU Shengnan， ZHANG Zhaorong， QU Qiang 　　（Jing Hengyi Honors College， Hangzhou Normal University， Hangzhou， Zhejiang 311121） 　　Abstract This paper is concerned with the future development of the adolescent society in this new media age， supported from three layers， the existing circumstances of application of new media， the current situation of the reading habits， and the status of value systems among teenagers. Based on the conception of core values and instrumental values from APSCO， this paper presents the information collected by empirical investigation clearly and visually in the form of charts. While further digging into the influence new media has on the future growth of the young generation， suggestions regarding the prospective education of teenagers have also been put forward at the end of the paper. 　　Key words new-media； teenagers； reading habits； values 　　新媒体是在互联网信息技术和数字技术支撑体系下出现的诸如数字广播、数字电视、手机短信、网络、触摸媒体等的个性化媒体，相对于报刊、图书、广播、电视四大传统媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。在电子阅读终端产品高歌猛进的时代，新媒体以其独特的传播方式和丰富的传播内容对青少年的阅读习惯及价值观产生着影响。而长江三角洲作为开放程度较高、经济发展较快的地区，成长于此的青少年成为了较早、较直接使用新媒体的主力军。鉴于较发达地区的辐射带动作用，对长三角地区青少年群体与新媒体关系的实证研究便具有了一定的启迪价值与前瞻意义。 　　由于目前大多数问卷的指标框架偏向以西方心理学成果为基础，为了更加适应中国青少年的心理现状，课题组参照了亚太地区教科文组织提出的12个核心价值观和5个工具价值观，①其中12个核心价值观分别为“关心他人，包括家庭和社区成员；关心社会、民族及人类的福利；关心环境；关心文化传统；自尊与自立；社会责任感；精神性或灵性；和平解决冲突；平等；公正；真理；自由”，而5个工具价值观是“不屈不挠；勇气；合作；是非感；宽宏慷慨”。结合课题研究的意旨，在此基础上对上述维度进行了修改，编成问卷。 　　课题组承担了“国家级大学生创新创业训练计划”、②“杭州师范大学本科生创新能力提升工程”的专项课题——《新媒体对青少年阅读习惯和价值观影响的实证研究——以长江三角地区为例》。课题从申报到研究得到杭州师范大学教授、南京师范大学博士生导师黄伟博士的全程精心指导，根据课题研究的规划方案和要求，自2012年5月至2012年12月历时8个月，课题组先后对杭州市娃哈哈小学、杭州市翠苑中学、宁波市幸福苑小学、上海市长宁区绿苑小学、上海市延安初级