多媒体CAI技术在24式太极拳教学中运用.docVIP

多媒体CAI技术在24式太极拳教学中运用 　　摘 要 采用多媒体CAI技术对24式太极拳技术动作与教学作初步的绘试，并以此阐明多媒体CAI教学方法在体育教学中具有其独特的优越性，能大幅度提高教学效果、教学质量，是体育教学改革今后发展的主要方向。 　　关键词 太极拳教学 24式太极拳 多媒体CAI技术 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Application of Multimedia CAI Technology in 24 Taijiquan Teaching 　　WANG Chuankui 　　（Fuzhou Shidai Middle School， Fuzhou， Fujian 350007） 　　Abstract The use of multimedia CAI technology on 24 style action painting and teaching for a preliminary trial， and thus clarify multimedia CAI teaching methods in physical education has its unique advantages， can greatly improve teaching effectiveness， quality of teaching， and its the main direction of future development of sports teaching. 　　Key words Taijiquan teaching； 24 style Taijiquan； multimedia CAI technology 　　0 引言 　???CAI是计算机辅助教学的简称，是一种用计算机进行的辅导教学的崭新的教学方式。多媒体在CAI中的应用即称为多媒体CAI。它通过交互式的多媒体课件为学生提供生动直观的学习环境，其多元化、立体型的优化组合，可取长补短，使教育传播处于最佳状态，提高学生的学习效率、学习兴趣，拓宽知识面现结合制作24式太极拳教学多媒体CAI课件，来对在教学中如何运用多媒体CAI技术，多媒体CAI课件的设计和制作，提出具体制作过程中的分析建议，并对得到的结论作出深入的探讨。 　　1 研究对象和研究方法 　　（1）研究对象：本研究以武术的24式太极拳为课件的主要内容，采集了大量的相关图片和视频，并制作了相应的图像和动画，编制出用于课堂教学的多媒体CAI课件。（2）研究方法：文献资料法、软件编制法等。（3）课件开发环境：Pentium IV/1.7GMHz，256MB内存，16倍速DVD-ROM，60G硬盘，MX440显卡，WINDOWS XP，FLASH8.0，PHOTOSHOP7.0等。 　　2 课件的设计和制作 　　2.1 课件设计原则 　　（1）实用性、通用性。适合广大学生的认知水平，创造一个崭新的教学环境形式，为课件的实质在教学过程中找到一个最恰当、最合适的位置。（2）主体性。以学生为中心，在学习过程中充分发挥学生的主动性。（3）科学性。从教学目标、教学计划、教学内容的重点、难点出发来考虑。 　　2.2 课件设计的教学目标 　　24式太极拳多媒体CAI的教学目标是：通过交互式的多媒体课件为学生提供生动直观的学习环境，充分利用计算机的图形、动画和其他功能，使学生树立正确的24式太极拳动作概念，掌握技术动作的要领与方法等教学内容，提高学生的学习效率，增加学生的学习兴趣，拓宽学生的知识。 　　2.3 课件总体结构的设计 　　（1）总体设计要求。教学素材由动感影集和图片等素材结合使用；操作过程简单；课程的结构清晰，有着自由发挥的空间，创意的思维。 　　（2）结构设计。根据体育课教学大纲要求的内容设计，其结构如图1。 　　图 1 24式太极拳教学结构 　　（3）文字的设计。要简洁、重点突出，文字内容应逐步引入教学过程中。同时字体大小应适当，标题中的关键词和结论等需要使用不同的字体、字号和颜色以示区别。背景变换，避免单调的刺激使学生产生疲劳。 　　（4）声音的设计。在新授内容时要选择较为舒缓的音乐，以缓解学生由于紧张造成的动作僵硬；复习内容可选择较为轻快的音乐，使学生在欢快的音乐声中体验太极拳运动带来的快乐。在完整练习24式简化太极拳时可以适当地加入一些音响效果，更能吸引学生的注意力，提高学习兴趣，但是不宜过多，以免产生负面影响。 　　（5）图形图片的设计。对于图形图像等画面的设计尽可能地大，在画面的视觉中心要显示出图的主要内容。 　　（6）动画设计。可通过FLASH8.0等软件来编写，本课件主要通过FLASH8.0来制作，设计24式太极拳多媒体C