阅读课本P29至P30声速相关内容.PPT

天门市江汉学校初中部 【轻松导入】 生活中充满了各种声音，清脆的鸟叫声、潺潺的流水声、蜜蜂的嗡嗡声、动听的吉它声…… 【快乐讨论】 【深入学习】 1、声音是由物体的 产生的， 停止， 就停止。 思考：为什么不说振动停止，声音停止？ 声音的传播需要时间，比如对着大山喊话，当人停止喊话时还可以听见被大山反射回来的声音。所以振动停止只是发声停止而不是声音停止。振动发声的物体叫声源。 应用:将发声体振动的规律记录下来，让物体按照振动规律去振动就会产生与原来一样的声音，人们由此发明了机械唱片、磁带、激光唱盘和存储卡等 2、声音的传播需要 ， 不能传声。声音在介质中是以 的形式传播。 思考：举例说明固体、液体、气体都是传播声音的介质，真空不能传声。 手表放枕头下影响睡眠、水底下的人能听到岸上人的说话声、学生听到下课铃声等。月球上没有空气宇航员要借助无线电设备交流，真空玻璃罩实验都能说明真空不能传声。 3、声音每秒内传播的距离叫做 。在15℃时空气中的声速是 。仔细观察课本P30面的小资料，总结声速跟介质的 和介质的 有关；分别用v1、v2、v3表示声音在气体、液体、固体中传播的速度，其大小关系一般为 。 4、对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁 回来再传入耳朵。声音被障碍物反射回来，就是 。发出的声音至少经过 秒回到人耳，人才能将回声与原声区分开来；人离障碍物的距离至少为 米，人才能听到回声。 5、人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动产生的信号经过 及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，人就听到了声音。如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规管、耳蜗等损坏(非听觉神经和大脑损坏)，人们可以通过 感知声音。 6、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。 7、拍打桌子、敲击音叉，桌子和音叉发生微小振动产生声音，思考怎样将这种微小振动放大使肉眼观察明显？ 8、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明 能够传声。 同理：拍巴掌，鱼缸里的鱼儿惊慌乱窜 9、如图两个小纸盒、一根铜线做 成的“土电话”表明： 固体能传声。 10、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼，岸边飞的鸟、趴在地上伏听的人，若距快艇的距离都相等并且都能听到快艇发出的声音，觉察快艇启动先后顺序是： ?人、鱼、鸟。 11、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为： 固体能传声且固体传声效果好（体现在固体传声声音大些而且速度快些）。 【迁移运用】 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音在不同介质中的传播速度一般不同 C．声音在月球上不能传播，宇航员要借助无线电进行交流 D．人说话是靠舌头振动发声的 2、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是： 玻璃罩内空气未被完全抽出 3、冬天刚下过雪，原来嘈杂的街道、马路，显得格外寂静，周围环境中的噪音都上哪去了？ 雪很蓬松，声波进入雪内经过多次反射，传入人耳的很少。 4、百米赛跑中,如果终点计时员听见发令枪响才按表计时,则运动员的成绩被人为地 （选填“增高”或“降低”）了 秒。 5、有一山谷，两旁都是峭壁，有位猎人在山谷内放了一枪，0.5s听到第一声回声，1.5s后听到第二声回声.求这个山谷的宽度? 解： 声波到达近些的峭壁的时间t1=0.5s／2=0.25s 到达远些的峭壁的时间t2=1.5s／2=0.75s s=vt=v（t1﹢t2）=340m/s×1s=340m 所以这个山谷的宽度为340m 6、甲乙两同学分别在一跟铁管2侧，铁管长153米，甲在其