2010年课外学术作品竞赛参赛指南.docVIP

大学生课外学术科技作品竞赛 参 赛 指 南 福建农林大学大学生科技协会 编 二○一○年三月 目 录 1、前言………………………………………………2 2、基本原则…………………………………………3 3、参赛要求…………………………………………3 4、申报方式和赛程安排……………………………4 5、参赛作品提交规范………………………………5 6、组委会声明………………………………………5 7、课题选择指南……………………………………6 8、学术论文撰写指南…………………………… 11 9、调查研究报告撰写指南……………………… 19 10、第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技 作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题… 20 11、评审工作的基本原则 …………………………27 12、评审办法 ………………………………………27 13、评审标准 ………………………………………27 附： 一、参赛信息咨询热线 1、校团委　　　二、参赛信息、材料获取渠道 1、校团委网站（/） 2、校大学生科协办公室（南区校史馆二楼） 3、大学生课外学术科技作品竞赛邮箱：fafukwxs@163.com 4、两赛交流群群号前 言 1989年，在原国家教委的支持下，以全国学联和清华大学等34所高校及部分新闻单位联合发起首届由团中央、中国科协、全国学联主办，定名为“挑战杯”的大学生课外学术科技作品竞赛活动。此项活动旨在全面展示高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，培养一批在学术科技上有潜力、有作为的创新人才。 1993年江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。“挑战杯”竞赛活动从发起至今举办了十届，近几年来呈现出以下特点：一、参赛的作品知识覆盖面广；二、科研成果显著；三、作品追踪科技前沿，如《光纤自然焦光场的环形结合》被国际一级光学杂志采用发表；五、把握时代脉搏，紧跟社会发展；六、作品社会价值大大提升，可应用性增强。如北京航空航天大学的张政道在第二届“挑战杯”竞赛获一等奖的作品《简繁五笔汉字系统及其微通道汉卡》，突破了“标准五笔字型系统”的模糊硬件规定和冗长概念，提高输入效率20℅以上，并攻克了IBM公司的垄断技术，使国内几万台PS/2微机突破了汉字处理障碍等。 我校已成功举办了十届，促进了良好学风、校风的形成。我校积极组队参加全省、全国的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。在2001年第七届“挑战杯”全国竞赛中获得二等奖1项、三等奖4项，团体成绩名列福建省第三；2002年第六届“挑战杯”福建省竞赛中获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖4项，团体总分第三，并连续三次荣获省级“优秀组织奖”。2005年的第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛我校学子再创佳绩，其中生命科学学院刘舟同学的作品《苏云金芽孢杆菌vip-3A基因的原核表达及生物信息学分析》获特等奖，实现我省省属高校大学生在该奖项上零的突破；另外我校代表团获二等奖2项、三等奖3项，以团体总分240分的优异成绩晋级全国高校20强(全省高校第一)，捧得“优胜杯”,成为本届大赛福建省唯一捧杯的高校。2007年，在第十一届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中我校同学再次取得辉煌，这次我校共报送六件作品，王海滨同学获一等奖，另外的五份作品均获得三等奖，以完胜的成绩带回“优秀组织奖”，团体总分再次位居福建省高校第一，全国农林院校第一。 基本原则 （一）活动目的：引导和激励我校大学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发现和培养一批在学术上有作为、有潜力的优秀人才。 （二）基本方式：组织学生申报课外自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学生论文、科技发明制作三类作品参赛；经专家评审，筛选具有较高学术理论水平、实际应用价值的优秀作品对作者予以奖励；同时组织优秀作品的展示交流和实用科技成果的转让和洽谈，开展学生课外学术科技活动的校际，院系交流。 参赛要求 参赛对象为在校的全日制本科学生、研究生。 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文（理、工、农、医学）（只限在校本科生申报）、社会科学类（含经济、社会、法律、教育）社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。 参赛作品可分为个人申报和集体申报作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定书证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或作者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。（集体申报总人数