2017春三年级语文组教研活动记录表(一).docVIP

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2017春三年级语文组教研活动记录表(一)

东川四小2017年春季学期教研活动记录表 年级 三年级 学科 语文 备课组长 范天芝 活动时间 2016.03.06 活动地点 办公室 活动主题 2016年秋教育教学质量分析 主讲教师 董桂芬 参加人员 兰春燕 阮洪林 董桂芬 范天芝 徐燕 秦燕 记录员 秦燕 活 动 过 程 与 内 容 1.通过学生卷面的错题分析,透视学生的普遍性及个别性原因,从而寻求教学策略与方法; 2.分析试题特点,研究考试内容,谋划如何使薄弱题型、重点题型落实在今后的每一节课中,明确今后教学的努力方向。 3.认真分析本班学生的分数段,提出优生率提升的方案,学困生的辅导措施。 4.分析学校安排的过关检测与本班教学质量提升相融合的途径。 5.找出本年级学生出现的普遍性问题及今后教学中的解决措施。 6.找出教学中的困惑及需要学校帮助解决的问题。 活 动 收 获 与 建 议 1. 在教学中要进一步学习小学语文课程标准,转变教学观念,改进教学方法,在教学中应适时的指导学生掌握相关的学习方法,引导学生将知识和能力相课外迁移,同时使课外学习成为课内的补充。 2.教学中加强语文基础知识的训练,要让学生准确掌握字的音形义。改变重背诵轻默写的,力求让知识“活”起来。设计更合理有效的课后作业,减轻学生课业负担同时又能发挥作业的实效性,培养学生解决实际问题的能力。 3.学生阅读能力的培养应立足于课堂。加强课上的师生互动、生生互动、人机互动。重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时,要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。 4.作文教学中要改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,建立错别字小档案,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累 ,针对三年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。 活 动 照 片

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