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《汽车底盘电控系统检修》 课程整体教学设计 （2012～2013学年第一学期） 课程名称：汽车底盘电控系统检修 所属系部： 车辆运用工程系 制 定 人： 杨 辉 合 作 人： 白秀秀 杜晓辉 制定时间： 2012-11-1 烟台汽车工程职业学院《汽车底盘电控系统检修》课程整体设计 课程定位 《汽车底盘电控系统检修》是汽车检测与维修技术专业面向汽车售后服务岗位群能力培养的一门专业核心课程，岗位群包括汽车机电维修、汽车服务经理、技术总监、汽车销售经理、索赔员等。本课程构建于《电工电子技术》、《汽车机械基础》、《汽车底盘构造与维修》等课程的基础之上，以培养学生综合职业能力为目标，以轿车底盘电控系统结构与维修为主要内容，采用“六位一体”课程设计方案，以项目教学法组织教学过程，使学生能够对底盘电控系统进行故障诊断，利用检测设备和维修工具对底盘电控各系统零部件检测与修复，为后续课程《汽车故障诊断与综合检测》、《汽车维修质量检验》打下良好的基础。同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 二、课程教学整体设计 （一）管理信息 课程名称 汽车底盘电控系统检修 课程代码 Q043Z 课程性质 专业必修课 学分 6学分 课程总学时 64 学期周学时 4 制定人 杨 辉 制定时间 2012-11-1 授课对象 汽车检测与维修技术专业学生（三年制高职） 已开设课程 电工电子技术、汽车机械基础、汽车底盘构造与维修　　 批准人 王永浩 （二）课程目标 本课程以培养学生对汽车底盘电控系统检修的综合职业能力目标为核心，以汽车底盘电控系统的有关理论知识，系统的诊断与检修过程为主线，通过构建学习情境、设计工作任务，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。 1.专业能力 （1）掌握汽车底盘电控系统各组成部件的结构、作用。 （2）掌握汽车底盘电控系统各组成部分的工作过程和工作原理。 （3）熟练掌握汽车底盘电控系统各种专用仪器设备的使用方法。 （4）熟练掌握汽车底盘电控系统故障检测与排除的流程和方法。 2.方法能力 （1）能自主学习新知识、新技术； （2）能通过各种媒体资源查找所需信息； （3）能独立制定工作计划并进行实施； （4）能不断积累拆装工艺的经验，从个案中寻找共性； （5）具有创新能力，综合分析能力； （6）具有信息收集与处理能力，获取新知识的可持续发展的能力； （7）能够遵守操作规范，使用相关技术资料； （8）能优化工作过程，节约时间，降低成本。 3.社会能力 （1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （2）具有团队精神和协作精神； （3）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （4）具有环保意识、废物循环利用意识； （5）具有工作责任感，能进行自我批评的检查； （6）能与客户建立良好、持久的关系。 （三）教学内容模块 《汽车底盘电控系统检修》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，对汽车检测与维修技术专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力调研和分析，确定了4个模块，19个学习子情境。 表一 课程内容及学时分配 编号 模块名称 学时分配 模块一 自动变速器 28 模块二 电控悬架系统 12 模块三 汽车电子控制转向系统 12 模块四 ABS/ASR系统 12 合计 64 表二 课程单元内容及学时分配 学习模块项目名称 编号 学习单元 学时 合计 模块一 自动变速器 1 自动变速器的总体认识 2 28 2 液力传动装置 2 3 行星齿轮传动机构 4 4 换挡执行机构 2 5 动力传递路线分析 4 6 液压控制系统 4 7 电子控制系统 2 8 自动变速器常规检查与调整 2 9 自动变速器试验 2 10 自动变速器总成的拆装 4 模块二 电控悬架系统 11 电子控制悬架系统结构概述 6 12 12 电控悬架系统的检修 6 模块三 汽车电子控制转向系统 13 汽车电子控制转向系统概述 2 12 14 液压式电控动力转向系统结构与检修 4 15 电动式电控动力转向系统结构与检修 6 模块四 ABS/ASR系统 16 ABS的结构与工作原理 2 12 17 ASR的结构与工作原理 2 18 ABS的诊断与检查 4 19 ASR的诊断与检查 4 总计 64 （四）职业能力训练项目 表三 职业能力训练项目 编号 学习 单元 拟实现的 能力目标 相关 支撑知识 训练方式、手段及步骤 结果（可展示） 达到图示的要求 1 自动变速器的总体认识 1.能准确找到自动变速器的各组成部分； 2.能正确识别自动变速器的型号。 3.能正确使用