义务教育幼小衔接(幼儿园).pptVIP

* * 说话的训练与培养 1、?听故事练说话。 2、看图说话是培养学生思维能力最主要的途径。 ３、问题所在： 目前教材内容和考试内容相脱节，教的是人际交往、口 语能力的培养、训练，考的却是看图写话，所以有些孩子因 为没有经过看图说话、看图写话的训练，到了三年级写作文 就会觉得特别吃力，并且对写作产生厌烦情绪，变得不愿意 写作，甚至还怕写作，从而产生畏惧感，到三年级再抓已经 迟了。 * 数学： 　　一年级的数学并不难，很多内容在幼儿园 已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫 人担心，比如：不能规范的书写“0－9”，不坚 持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的 理解或是一题多解等等。 * 解决办法 碰到这种情况，您还是要从培养孩子的学 习习惯入手：一定要让孩子规范书写；需要用 直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；数学题 目完成后，一定要让孩子自己检查，不要依赖 您。对于那些知识掌握的比较好，并有条件的 孩子，您可以有针对性的让他做一些趣味数学 题目，提高孩子学习的兴趣。 * 其他科目：其他学科，比如手工劳动、自 然常识、美术、音乐等常常会要求孩子带好配 套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品， 遗忘是孩子的通病。 解决办法 因此，您应该要求孩子根据课表，做好课 前准备工作，养成良好的习惯。 *