南京师范大学2006年复试试卷.docVIP

南京师范大学2006年基础心理学复试试卷 一、概念辨析（每题8分，共40分） 1.内隐记忆与外显记忆 2.能力与技能 3.内驱力与诱因 4.聚合式思维与发散式思维 5.经典条件反射与操作条件反射 二、简答题（每题15分，共45分） 1.简述注意的研究方法。 2.简述高效率练习的条件。 3.简述罗杰斯的心理治疗观。 三、论述题（第一题30分，第二题35分，共65分）、 1.试述精神分析心理学的历史演变。 2.请结合自己学习心理学的体会谈谈心理学在我国发展的前景。 ????? 南京师范大学2006年发展与教育心理学复试试题 一、填空题（每个空格1分，本大题满分共10分） 1.语言的基本因素是（　　），思维的基本因素是（　　）。 2.具备一定素质的人，其技能的形成与发展则完全取决于（?? ）。 3.根据学生原有的准备状态进行新的教学，这就是教学的（?? ）。 4.（?? ）是指儿童对自己记忆过程的意识和控制。 5.弗洛伊德研究无意识心理主要有自由联想、梦的解析和（?? ）等三种方法。 6.（?? ）是勒温心理学体系一个基本概念和核心内容。 7.（?? ）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体联系的一种倾向。 8.儿童语言发展又称言语获得，指的是儿童对（?? ）的产生和理解能力的获得。 9.幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（?? ）。 二、名词解释（每小题4分，本大题满分共40分） 1.成就需要 2.信度 3.最近发展区 4.品德 5.运算 6.移情理解 7.潜伏学习 8.条件性强化 9.导出分数 10.对抗性条件作用 三、简答题（每小题10分，本大题满分共40分） （一）、简要阐述习惯与熟练的差异。 （二）、述评吉利根的关怀道德取向理论。 （三）、简要阐述游戏在幼儿的心理发展中的作用。 （四）、简要阐述内隐学习的特征。 四、论述题（每小题15分，本大题满分共60分） （一）、请结合具体教育实例，谈谈你对加德纳的多元智力理论在教育实践中的应用前景。 （二）、请结合自己的经历，谈谈如何有效地培养自己的创造性思维？ （三）、现有一则报道，说某初中招收新生进行了身体检查和智力测验，据说运用计算机对学生进行了以逻辑推理为主的智力测验，测验结果写在检查表上。其中一位家长拿到检查表，其孩子的智力检查栏上只写着“60分”，而家长发现许多孩子在此栏的得分为110分以上，他非常焦虑，担心把这个检查表送到学校，会对自己的孩子不利。请你谈谈对该校这次智力测验结果解释的看法。 （四）、请联系自己的成长经历，谈谈影响个性形成的主要因素。 ? 南京师范大学2006年应用心理学复试试卷 一、名词解释（每题5分，共25分） 1.近因效应 2.去个性化 3.自我阻抑策略 4.责任分散 5.社会助长 二、填空题（每空2分，共20分） 1.态度改变的分阶段理论认为，个体态度的改变是分三个阶段实现的，这三个阶段是（?? ）、（?? ）、（?? ）。 2.在维纳的成就归因模式中，属于内在稳定原因的是（?? ），属于内在不稳定的原因是（?? ）。 3.在海德的归因理论中，他提出了对行为的归因可以分成两大类，即（?? ）和（?? ）。 4.心理学家阿希和凯利所做的不同的实验都表明，（?? ）是影响印象形成的核心品质。 5.根据挫折——侵犯理论，在侵犯被激发后，可能产生两种情况：（?? ）和（?? ）。 三、简答题（每题12分，共60分） 1.简述态度和行为的关系。 2.从众的原因是什么？ 3.什么是侵犯的本能论？ 4.为什么说群体决策比个体决策更具有冒险性？ 5.为什么说培养移情能力是促进利他行为的有效途径？ 四、论述题（本大题共45分） 1.为什么社会心理学家Gorden? Allport把柏拉图和亚里士多德称为是“在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人”？（20分） 2.如何看待大众传媒中暴力和色情内容对人的影响？（25分）