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说课:《电子商务法规》 经贸系 梁少娥 说课:《电子商务法规》 一、课程的总体设计 二、课程内容与标准 三、教学过程的设计 四、教学对象的分析 五、学习评价与考核设计 六、课程的改革思路 七、教材与参考书 一、课程的总体设计 现状背景:电子商务作为一种商务活动，无疑应当适用传统的法律规范，受现有的司法体制管辖。但是，计算机和互联网技术的使用使得商务活动发生了极大的变化，也使得传统法律的某些规则直接适用或变得无意义，同时又有一些新的问题产生，需要新的法律来加以解决。这类调整电子商务的法律规范就构成了电子商务法。 一、课程的总体设计 本课程的性质、作用:属于电子商务专业必修课程和其他经济学专业的选修课程，是培养高素质、复合型、高层次的电子商务人才打下坚实的基础，学生从中能够掌握电子商务法的基本理论和思想、方法，为在以后的工作中灵活运用，并为推动社会进步、加快企业的发展做出贡献。 本课程的目标:通过本课程的学习，要求学生了解并掌握电子商务法的基本概念，并通过对电子商务法基本原则、电子商务法律问题、电子商务的各国及国际组织的立法现状的讲述，使学生掌握电子商务安全法、电子商务交易法律制度的基本知识，对电子商务在银行、税收中的法律问题、电子商务与消费者保护以及电子商务与知识产权的法律问题有个基本的认识，并对涉及电子商务的有关案例能进行简单评析。 二、课程内容与标准 (一)课程内容的编排 (二)教学内容编排依据 (三)教学课程内容的标准 (四)课程的教学内容、重点和难点 (五)课时分配 (六)适应职业岗位技能的需求 (一)教学内容的编排 第1篇 电子商务法综述 第1章 电子商务与电子商务法 第2章 全球电子商务立法 第2篇 电子商务交易相关法律法规 第3章 电子商务交易主体法律制度 第4章 电子签名与电子认证法律制度 第5章 电子合同法律制度 第6章 电子支付法律制度 第7章 电子商务安全法律制度  (二)教学内容编排依据 在学习内容编排上，把重点内容(即与电子商务交易密切相关的法律法规)放在前面，把次要内容，即当前出现纠纷比较多的(如网上知识产权等)放在中间，而把涉及到群体较少、目前还不完善的法律法规(如电子商务税收、在线证券交易)放在后面，充分体现以人为本，贴近学生的学习能力，使学生较好地、较全面地掌握本课程的内容。 在教学过程中，严格遵守教学授课计划表，注重学生能力培养，理论联系实践。 以典型案例导读开始，以技能训练结束，注重能力培养和知识积累的有效融合，让枯燥的法律理论变成生动的法庭内外，寓教于乐，学而不厌。 (三)教学课程内容的标准 本课程的中心内容为分三篇，以电子商务法基础即电子商务法综述开始，着重介绍了电子商务交易法律法规和电子商务环境相关的法律法规。 其具体内容从目前网络交易最突出的交易主体的资质认定法律问题入手，以我国出台的第一个电子商务法律即《电子签名法》为切入点，根据在当前电子商务活动中产生的矛盾纠纷的频率及重要程序依次介绍了电子合同、电子支付、电子商务安全法、知识产权保护、消费者权益及隐私权保护、反不正当竞争、计算机及网络犯罪法律制度及电子商务纠纷的解决。 (四)课程的教学内容、重点和难点 第1章电子商务与电子商务法 学习重难点:了解电子商务的应用形式和交易流程，电子商务法与其他法律法规的关系;掌握电子商务法律关系的主体、内容和客体，电子商务法的概念，电子商务法的调整对象与范围，电子商务法的特征与基本功能。 第2章全球电子商务立法 学习重难点:了解国际电子商务立法的进程和发展，全球电子商务立法的特点;明晰我国电子商务立法的现状;掌握我国目前主要的电子商务相关法规，全球电子商务立法的主要内容。 (四)课程的教学内容、重点和难点 第3章电子商务交易主体法律制度 学习重难点:了解企业和法人的法律规范;掌握公司、合伙企业、个人独资企业、自然人的法律规范，网上交易企业的认定、登记、与公示法律制度，网上交易企业的义务与责任，网络信息服务提供的法律制度。 第4章电子签名与电子认证法律制度 学习重难点:掌握电子签名及其功能，电子签名的法律效力，电子商务认证的方法与分类，电子认证机构及其业务规范，电子认证机构的法律义务与责任。 (四)课程的教学内容、重点和难点 第5章电子合同法律制度 学习重难点:了解电子合同的分类;掌握电子交易中的要约与承诺，电子合同的形式、履行与违约责任;理解电子合同的概念和特征。 第6章电子支付法律制度 学习重难点:了解网上银行监管法律制度;掌握电子支付法律关系的概念和特征，电子支付法律关系的主体、内容;理解电子货币及其法律问题。 (四)课程的教学内容、重点和难点 第7章电子商务安全法律制度 学习重难点:了解电子商务安全法的立法背景和我国电子商务安全法的立法情况;熟悉计算机信息