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阅读价值与阅读价值观 　　【摘 要】从价值二重性的角度，提出了阅读的功利价值和超功利价值，以及阅读的正价值和负价值等概念，论述了它们各自的特点，以及它们之间的相互关系，分析了阅读的价值与阅读价值观之间的关联，得出了弘扬正确的阅读价值观，规范或矫正错误的阅读价值观的结论。 　　【关键词】阅读的功利价值；阅读的超功利价值；阅读的正价值；阅读的负价值；阅读 　　阅读对个人成长而言，将伴随我们一生；阅读对民族而言，将直接影响该民族文化和精神世界的发育成长。新西兰学者费希尔曾经说过：阅读“对于我们大多数人来说，它永远是文明之声”[1]。调查显示，世界各国中，日本人的文化消费量居世界第一，平均每人一年要读40本书。美国人平均每人一年要读9本书。中国人平均每年读书4本，每天阅读时间不超过15分钟。中国和日美在阅读方面的这种明显差距，要求我们的社会成员，应积极参与阅读氛围的营造和阅读习惯的养成。各级各类图书馆更要想方设法吸引和指导市民阅读各类载体的图书，最大限度地提升阅读的价值，树立正确的阅读价值观。因为“阅读给人以激励，给人以力量，使人陶醉，使人充实”[2]。只有全社会重视阅读，享受阅读，才能提高我们民族整体的文明素质。那么，阅读对人和社会有什么好处？阅读对人和社会有什么价值呢？其实这是一个值得我们不断追问的问题。从价值二重性角度，笔者认为，阅读具有功利价值和超功利价值、正价值和负价值等多重属性。 　　1.阅读的价值具有二重性（1）：阅读的功利价值和超功利价值 　　在我国的阅读史上，虽然曾经发生过“焚书坑儒”和“读书无用”等特殊时期摧残和破坏文明的极端事件，但“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“敬惜字纸”、“最是书香能致远”等尊重文化、崇尚读书、享受阅读的价值导向，一直是中华民族文化基因中的主流。正像高尔基所说“书是人类进步的阶梯”，只有喜欢阅读，不断提高文化素养，个人、家庭、社会和国家的梦想才能够实现。 　　1.1 阅读的功利价值 　　阅读的功利价值指的是阅读者通过阅读短期内获得显著的收获和明显的好处，既可以增???知识，也能够提高能力，甚至可以短期内增加物质财富，提升政治或社会地位等。其特点是直接性、短期性和快速性。 　　1.1.1 功利性阅读的价值具有直接性 　　功利性阅读的价值具有直接性，指的是阅读的好处和收效，不用通过任何中间环节就可以显现，并转化为能力、分数或者物质财富等。这是阅读价值的直接性维度。例如。阅读会计类图书，能够迅速掌握会计知识，提高执业能力和职业资格考试成绩。弗西斯.培根的名言“知识就是力量”也生动诠释了阅读价值的直接性。培根认为，通过阅读、学习、观察和实验等，能够把理念、精神转化为物质财富，这也体现了阅读价值的直接性。中国古代十分推崇“万般皆下品惟有读书高”的至理名言，把其中轻视体力劳动的社会偏见剔除，其主要倡导和传达的也是通过阅读和践行儒家经典，以求取功名利禄。这种价值导向也体现了阅读价值的直接性。 　　1.1.2 功利性阅读的价值具有短期性 　　功利阅读的价值具有短期性，指的是阅读的好处和收益，能在短时间内转化为能力、分数或者物质财富等。这是阅读价值的时间性维度。例如阅读电脑和手机操作手册可以提高计算机和手机的操作能力；阅读各种职称考试类书籍可以提高职称考试的分数；阅读各类股票、房介信息，可以提高股市和房市涨跌的判断能力，短期内增加物质财富等。 　　1.1.3 功利性阅读的价值具有快速性 　　功利性阅读的价值具有快速性，指的是阅读的好处和收益能够迅速提高，这是阅读价值的速度性维度。阅读实用性图书，可以快速实现读书的效果。例如，阅读一本川菜谱，可以立即按照书上的说明、配料表等作出一桌丰盛美味的川菜；而阅读哲学书籍，收效就不会那么快。例如，阅读黑格尔的《小逻辑》，光是从头至尾阅读一遍至少也要几天的时间，而要掌握书中的辩证法精髓和辩证的思维方法，则需要几个月、几年，甚至要花费一生的时间。 　　1.2 阅读的超功利价值 　　阅读的超功利价值指的是阅读者通过阅读获得的效果和好处是间接的，不能短期内显现。例如阅读古典作品可以提高文化修养，陶冶性情，潜移默化地提升人的道德人格等。其特点是间接性、长期性和缓慢性。作家铁凝把阅读的超功利价值诠释为“无用”的阅读，“正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是‘无用’的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉身会因某些时刻‘无用’的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它内在的文化含量并没有因表面的‘无用’而打折扣。它的‘无用’本身便是更大的作用。”[3] 　　1.2.1 超功利性阅读的价值具有间接性 　　超功利性阅读的价值具有间接性，指