哈59中 侯克升 个人研修计划.docVIP

个人研修计划 哈尔滨市第五十九中学校 科研骨干 高中地理 侯克升 在此次骨干教师网络通识培训中，为了提高自身的骨干教师工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，追赶新课改、新高考的要求，更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有符合教育教学的科研能力和骨干教师的引领能力；并进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、个性的教学，睿智的科研，即“学会科研，以研促教”，以便更好地为教育教学工作服务。 作为高中地理教师，在教研组的组织和领导下，每周都按时保质保量完成集体备课等学科研修，并在学科研修过程中总结和积累了一些教学方法和经验，以便促进自身的专业发展；作为一名班主任，在德育部门的组织和领导下，每天在尽力完成近12小时的常规管理工作的同时，还要对每一个学生做好学习和心理的辅导与掌控，逐渐摸索出一套适合普通高中德育管理的一套个人实用方法；作为一名生涯发展规划教师，在对学生的兴趣爱好、能力、特长、价值观等方面的帮助和引导，帮助学生合理进行文理分科及高考志愿的选择过程中，逐渐地对自我和社会有了更加清楚的认识，对我的职业生涯发展有了新的目标和方向；作为一名科研主任，了解当下教育亟待解决的问题，并寻找教育良性发展的路径是不可懈怠的责任，帮助学校全体教师学会“寓研于教”，提高科研能力，达到“以研促教”是学校发展的首要任务，也是我自身在以前、当下乃至未来要寻求帮助和解决的重要问题，希望在此次包括今后的培训活动中，能够受到启发，有所收获，学以致用。 根据以上诉求，特制定此次培训的个人研修计划。 一、研修目标 1、通过此次网络培训学习，提高自身的师德修养。 2、通过此次网络培训学习，提高自身的德育、教学、科研等方面的业务水平。 3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容 1、学习网络远程通识培训的方法和技巧，促进自己学习的多样化。 2、学习白银虎、刘丽华、卢玉福老师的高尚师德案例，加强自身的师德修养。 3、学习《今日如何做明师》学会做明白之师、明辨之师、明日之师，以及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的教育教学能力。 4、学习《骨干教师的课程领导力》，学习提升教育的思想和理论，努力做好骨干教师的引领工作，为提高广大教师的教育科研能力尽自己最大的努力。 5、学习《高效教研活动的设计与实施》学会如何上好课、会听课、评好课，并将教学经验与反思固化成研究成果，扩大自己知识面，提高科研能力。 三、个性化措施及安排 1、每天利用2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上 2、寒假读一本教育教学科研专著，并写好读书笔记和心得体会。 3、利用寒假静心反思自己的教育教学行为和科研管理行为，不断地总结经验，做好案例与反思，促进自己的不断进步。 4、每天按时积极参加网上通识培训，认真听课，进行教学研究与反思，以解决自己教育教学和科研工作中的疑难问题，提升自我。 5、积极和各科老师交流探讨通识培训的经验和收获，博采众长。 四、预期成效 在本次培训后，学会如何“寓研于教”，提高科研能力，达到“以研促教”的目的。 本计划只代表阶段性的学习，由于本人能力有限，有不足之处，请培训领导不吝赐教！