8学会沟通.pptVIP

1、我会积极地投入活动。 2、我会真诚的表达自己的想法。 3、我会给每个人支持与鼓励。 我们的约定 1、游戏规则： ①每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。 ②听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第二位传给第三位……依次传下去，直到最后一位同学将自己听到的话写到黑板上。 ③传话正确、速度快的小组为优胜小组。 为什么一句话传来传去就变了味了呢？ 怎样才能不传错话呢？ 什么是沟通？ 沟通是人与人之间的交往表达。有效的沟通是是双向性的。 它时刻存在于我们学习与生活之中，其形式包括同学、朋友间的沟通，亲子间的沟通，师生间的沟通等等。 本节课重点探讨的是与同学、朋友之间的沟通。 活动规则： 1、要求每个学生根据自己的理解，将10个图案两两配对，想想各自搭配的理由。 2、活动过程中不允许讨论，独立完成。 时间2分钟 以自我为中心，容易导致无法沟通 技巧二：站在他人的角度 学生讨论：有效沟通的其他方法 诚恳的态度、委婉的语言、耐心的倾听、合适的表达、真诚的赞美…… P Parent 父母 A Adult 成人 C Child 儿童 人际交往中的P、A、C三种状态 一个人存在的三种人格状态 三种状态的典型特征 P：强权，训斥，管教，保护 A：冷静，客观，理性，宽容 C：情绪化，任性，撒赖，蛮 不讲理，不负责任 ? 形 体 线 索 语 言 线 索 P 皱眉，摇头，叹气，指手画脚，叉腰，双手抱胸…… 你必须，你应该，你不能，你怎么敢，胡说，千万别忘记…… A 点头，眼神专注，语调温和适中，适当的眨眼…… 我个人的看法是…… 和你商量一下…… 你看这事这么办好吗…… C 噘嘴，叫喊，哭泣，又哭又笑，又唱又跳，发脾气…… 我想要，我才不，我不干了，我肯定不行，全都怪你，开心死了…… 你刚才到哪里去了？ 技巧四： 沟通，其最伟大的地方，就是心灵之间的聆听! 怎么听？ 学会倾听 1、整个人都坐在椅子里，身体后仰，头靠在椅背上。 解密：“听你说话好累哦！” 2、双手交叉抱在胸前，脚无节奏地敲着地面。 解密：“我不想再听你说下去了。” 3、不停地看表或开始收拾桌上的东西。 解密：这是最明显的逐客令——“你是不是该走了？” 4、眼睛左顾右盼，张望窗外。 解密：“你可不可以不要再说了？” 5、打呵欠，皱眉，叹气，伸懒腰。 解密：“我对你所说的东西没什么兴趣。” 倾听练习： 请大家听一篇名为《花语》文章 要求： 女生听到花朵站起来 男生听到雨滴站起来 学以致用 小李觉得做人很难，在家了父母都说他是听话的孩子，学校里老师也说他是品学兼优的好学生，但是和同学交往总是碰壁， 比如，有一天，他和同学说：张老师真好，我喜欢他讲的课。同学说：他讲课还有点意思，就是作业太多了。小李说：我们应该多做作业，这个我们有好处。同学说：你真好笑！ 小李很羡慕班级的阿秀，她说话态度温和，谦虚有礼，善解人意，同学们都愿意和她讲话。 你能帮助小李吗？ 学 会 沟 通 让 心 靠 近