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互动教学论文：互动策略在大学英语大班授课中的应用 【中文摘要】互动是英语教学中的一项重要内容。互动式教学法以培养学生自主意识,创新能力和使用外语进行交流的交际能力为目标,以学生为主体,改变了传统教学中教师绝对权威的角色,营造出师生平等交流的课堂氛围,增添课堂活力,有利于培养学生的语言交际本领。鉴于互动式教学在培养学生外语应用能力方面的作用,对互动教学应用的探索尤为重要。国外许多学者从不同角度对实施互动的重要性及其在英语教学中的意义进行了理论研究。国内外语教学界对课堂互动的研究仍然不尽人意。国家教育部2007年出台的《大学英语课程教学要求》中规定:大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的学习,工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。这显然可以看出依据当前的社会发展,教育部已经对大学英语课堂教学提出了新的教学目标。大学外语教学指导委员会于2001年对全国20多个省市自治区的160多所高等院校的大学英语教学和教师情况进行了调查,发现公共英语班级的平均人数在60人左右的超过半数。这表明,在我国目前英语教学实践中,大学英语课大班授课以及缺乏的普遍互动现象令人... 【英文摘要】Interaction is important in the EFL teaching. Interactive Teaching Approach aims at fostering student autonomous awareness, creative ability as well as communicative ability to use the target language. It takes the students as the center of the class, changes the teacher’s position in the classroom and creates an equal non-threatening classroom atmosphere. It can also incerese classroom dynamics and cultivate students’comunicative competence. Therefore, the research on interactive teaching seems to be very ... 【关键词】互动教学 互动策略 大班 【英文关键词】interactive teaching interactive strategies large size English class 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】互动策略在大学英语大班授课中的应用 摘要 5-7 Abstract 7-8 Abbreviations 11-12 List of Tables 12-13 List of Figures 13-14 Chapter 1 Introduction 14-19 1.1 Background information and significance of the study 14-17 1.2 Purposes of the study 17-18 1.3 Outline of the thesis 18-19 Chapter 2 Literature Review 19-32 2.1 Background information concerning classroom interaction 19-25 2.1.1 Definitions of interaction 19-23 2.1.2 Interaction strategies 23-25 2.2 Theories and rational behind the research 25-30 2.2.1 Input Hypothesis 26-27 2.2.2 Output Hypothesis 27 2.2.3 Interaction Hypothesis 27-30 2.3 Large-size English language learning 30-32 2.3.1 Definition of large-size class 30 2.3.2 Affects of class size on English learningin classroom 30-32 Chapter 3 Method and Methodology 32-48 3.1 Research questions of the study