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请相信每个孩子都是天才 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭我们无法造就一个天才，我们只能使每个人充分发挥他的潜力。——蒙台梭利【标】没有人不是天才你认为自己是天才吗？你的孩子是天才吗？你是否常常羡慕过别的孩子在某些能力上超过你的孩子？你是否感觉你或者自己的孩子并无过人的天赋？你真的了解自己或者孩子的天赋吗？你有一个特别淘气的孩子，没有一刻安静，一眨眼的工夫就能跑得不见踪影？上房揭瓦无所不能？恭喜，你拥有一个肢体运动智能强悍的宝贝，他很有可能会成为未来的奥运冠军！你的宝贝没有任何特长，但是他就是很擅长和别人的沟通，大家都喜欢他？哈哈，恭喜，你拥有一个人际关系智能超常的孩子，他未来的事业可能正是得益于经久不衰的人气呢！你很物质，迷恋高品质的商品，对商品的鉴别能力超强？哈哈，这可不仅仅是虚荣心在作怪，你可能拥有一种超强的自然观察智能，这种智能我们的老祖宗曾用于观测自然、打猎、农耕，现在无用武之地的都市人，则更多地把这种能力用于鉴赏名表名车……你很了解自己，没有太多能力，但只是很善于自省？如果你懂得在自省中让自己的心灵逐渐成熟，也拥有越来越多人的信赖，那么，恭喜，你可能具有超常的内省智能！这同样会有助你的人生更加圆满和成功。下面跟大家分享一下加德纳为我们归纳的八种智能（语言智能，逻辑-数学智能，空间智能，肢体智能，音乐智能，人际智能，内省智能，自然观察智能），加德纳认为，作为个体，我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能，但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，使得每一个人的智能各具特点。 智能种类?说明?表现突出的人群?语言智能?运用语言的能力，用你的母语或其他语言表达思想，让人理解及理解他人。?作家、诗人、演说家、演讲家、律师、出色的营销专家等?逻辑-数学智能?能够理解任何一种系统中潜在的原理，能够对数字、数量和运算驾轻就熟。?科学家和逻辑学家等?空间智能?大脑内部思维对外部空间的反应能力，即可以用于技术，又可以用于科学。?水手、飞行员、棋手、雕刻家 建筑师、画家、地质学家等?肢体运动智能?运用整个身体或部分身体的能力。比如用你的手、手指、胳膊去处理问题，制作东西或进行某项生产。?田径运动员或表演艺术家，尤其是舞蹈演员和戏剧演员等?音乐智能?用音乐思维的能力，能够听到声音的模式并作出分辨，将它们记录下来，或许还可以熟练运用。?音乐家等?人际智能?理解他人的能力，是一种我们都需要的能力。?教师、临床医生、销售员或政治家等 ??内省智能?自己了解的能力。要知道你是谁，你能做什么，你想做什么，你对事情做出怎样的反应，哪些事情要去避免，哪些事情要去争取。?无具体限定?自然观察智能?人类区别生物（植物、动物）的智能以及对自然世界（云，岩石轮廓）特征的敏感度。?猎人、采摘者、农民、植物学家和厨师等? 或许很少有人同时在这八种智能上表现突出，但我们极可能在其中几种智能上有优势，即使你仅仅在某一种智能上比较突出，仍可能拥有在某一领域取得成就的能力。每一种能力都有存在的理由和价值，我们每个人都有可能成为天才。这不仅仅是个童话，问题是，我们是否真的能够了解自己或者孩子的天赋，尊重这种天赋，帮助他很好地平衡运用这几种智能，将自己的特长发挥到极致。 【标】培养天才的秘诀是，发现孩子关于这点，有个很好的例子，那就是毕加索的成长之路。绘画大师毕加索童年的时候是个学习很差的学生。毕加索上小学时，学习成绩很差，算术、读书、写字等课程没有一样能学好的，甚至连字母也拼得乱七八糟。每天不仅不按时完成作业，反而在作业本上乱涂乱画，很让老师头疼。这样的孩子绝对是个典型的问题孩子呀！但是，他有一位能欣赏他、帮助他挖掘自己长处的父亲！他的父亲是一位美术教师，耳濡目染，他也喜爱上了画画。成年之后，毕加索自己也坦言，小时候很少玩时兴的游戏，大部分时间是用来画画和胡思乱想的。而且毕加索母亲居然将他童年的涂鸦悉心保存。后来的研究者发现在那上面，已经能看到成型的鸽子和斗牛。毕加索毕生对这两样符号钟爱，并加以发展和演绎，成就了两个世界性的符号，一个是全世界人们都喜爱的和平鸽，一个是他个人的代表符号斗牛。通过这个例子，我们可以看到所谓天才和蠢材的差别有时候只取决于认识。毕加索的父母懂得对自己孩子才能进行欣赏和悉心保护，而不是非要他成为“全才”，不断给他压力和挫败感。面对他的“缺陷”和“笨拙”，他父亲没有像现在更多家长所做的那样，硬逼着孩子刻苦攻读学问、弥补缺陷，而是根据他的特长顺势引导，让他潜心学画，终于成就了一代大师。【标】每个孩子都是天生的艺