八年级语文下册 1《社戏》练习 新人教版.docVIP

　1 社 戏 1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。归省(　　)　　　　　　旺相(　　) 漂渺(　　　) 楫子(　　)撺掇(　　　) 纠葛( 　　　)惮(　　) 凫水(　　 )家眷(　　) 絮叨(　　　)潺潺(　　) 棹船(　　)行　 　省哄 乐【辨清字 根据拼音写汉字。jiǎo(　　)洁　　　　　dài(　　)慢 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。(1)归省：_______________________________________________________________(2)行辈：_______________________________________________________________(3)________：大致相同。(4)________：欺负新来的生人。 (5)________：冷淡。(6)________：歌声和乐声。 (7)________：高耸而稳固地立着。(8)________：正当高兴的时候遇到了不高兴的事情而兴致大减。(9)________：形容稀疏的样子。 (10)空气中________着一股沁人心脾的茉莉花的清香令人神往。(11)一阵风吹过福尔马林的气味________开去很快就不那么刺鼻了。文中哪些事情是详写的？哪些事情是略写的？为什么这样安排？ 下列对课文内容的理解错误的一项是(　　)小说写船头看戏的感觉表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景表B．小说的标题是“社戏”这就点明了它的中心事件是“看社戏”因此作者花了很多笔墨来写社戏的内容。课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象最突出的是双喜和六一公公。这篇小说中月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意充满了江南水乡的生活气息。6．作者为什么要写六一公公？从文中看我”看社8．本文题目为“社戏”但作者却大量地写了社戏以外的内容为什么这样安排？这样一个偏僻的小村庄为什么却是“我”的“乐土”？阅读“两岸的豆麦10．你怎样理解选文中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？下面的句子属于什么描写？有什么作用？12．对选文中写景的观察点和观察角度的分析最准确的一项是(　　)船上　仰视　　　B．岸上　平视船上　平眺　 D．岸上　眺望选文第二段中哪两个词语集中体现了“我”在夜行途中的感受？为什么会有这样的感受？课时作业[1　选出下列各组中加点字的注音有误的一项。 (1)A.桕树(jiù)　　　B．凫水(fú)蕴藻(yùn) D．不惮(dān)(　　)(2)A.怠慢(dài) B．潺潺(chán)行辈(xíng) D．家眷(juàn)(　　)(3)A.旺相(xiàng) B．弥散(mí)纠葛(jiū) D．撺chuān)(　　)(4)A.归省(shěng) B．喝采(hè)舟楫(jí) D．漂渺(miǎo)(　　)依次填入下面句子横线处的词语正确的一项是(　　)________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A．悠扬　　宛转　　愉快　　自失　　消失宛转 悠扬 沉静 自失 弥散悠扬 宛转 沉静 自失 消失宛转 悠扬 愉快 自失 弥散对下面句子的分析正确的一项是(　　)作者B．作者运用夸张的修辞手法表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。作者运用夸张的修辞手法表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。作者运用比喻的修辞手法表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。下列语句的标点符号使用有误的一项是(　　)鲁迅先生的“其实地上本没B．语言人们用来抒情达意；文字人们用来记言记事。一村的老老小小也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。六一公公看见我便停了楫笑道请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿昨天的戏可好么？”指出下列句子运用的人物描写方法。(1)大家立刻都赞成和开船时候一样踊跃三四人径奔船尾拔了篙点退几丈回转船头(　　　　)(2)我疑心老旦已经进去了但也不好意思说再回去看。(　　　　)(3)“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。(　　　　)综合性学习。某班举办了“寻访家乡1)[寻访家乡名人] 请从下面备选的南充历史名人中选一位作简要介绍。备选名人：纪信　落下闳　司马相如　陈寿　朱德　张澜示例：鲁迅现代文学家、思想家、革命家。著《彷徨》作《呐喊》以笔代戈战斗一生铸就“民族魂。(2)[遍数家乡特产] 请选择南充的一种名优特产为其拟写一则宣传语。(不超过20字)阅读下文回答问题。看社戏(。380个不同剧目，一时传为美谈。 作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长，