人教版新目标英语七年级上6单元第一课时.docVIP

教学内容 Unit 6 Do you like bananas? 课时 Period 1 教学对象 七年级学生 者 陈家菊 一、教材内容分析 本节课选自人教版新目标七年级上册Unit 6 Do you like bananas? Section A. 本单元的中心话题是Food。主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes. 语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and short answers, Affirmative and negative statements. 所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从呈现食物词汇开始，通过听、说等方式输入信息，并引出本单元主要句型：Do you like…? 及其回答Yes, I do / No, I don’t. 接着设计了一个结对活动，以此操练主语是第二或第三人称单数时句型的变化以及回答。并借此突出本单元的语法重点。最后教材设计的Food Survey起到了引导学生初步综合运用所学语言的作用，以调查的形式使学生在富有挑战性的活动中主动运用所学语言，落实新知。 二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观） Knowledge Object Vocabulary: like, bananas，strawberries, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, broccoli, salad, French fries, eat, for, carrot, run, runner, lots of, dessert, egg, apple, chicken, fruit, vegetable, breakfast, lunch, dinner, star, healthy, food, list. Target language Do you /they like salad? Yes, I /they do No, I /they don’t Does he like French fries? Yes, he does. No, he doesn’t. I (They) like oranges. I (They) don’t like bananas. She likes bananas. She doesn’t like ice cream. Ability Object 通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。 情感目标 讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。 三、重点难点 Vocabulary： 掌握关于食物的词汇。 Target language： 学会使用交际用语Do you like bananas?Yes, I do.\ No, I don’t 语法难点：动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。 四、教法选择、学法指导 本节课，运用远教育资源和网络资源中的图片、动画、声音媒体等任务型教学手段向学生呈现常见的食物名词。采用Different Opinions和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，询问和谈论对方或自己所喜欢的食物。 五资源准备 多媒体课件、图片等相关教学资源。 六、教学过程 教学任务 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 Task1 Warming-up Greeting. Free talking. Lead-in food is important for people, and what students like to eat. Say the words that they’re learned before, including food, drinks and fruits.通过谈论食物这个环节，引起学生的兴趣同时教师完成本单元的的导入。 Task2 Presentation 1. Show some pictures by computer to teach the students the names of food. 2. Show the target questions: Do you like…? Ask some students to present sentence patterns and ask students to practice. 1. Look at the pictures and repeat the words. Then