学校体育发展史好文档.ppt

二、社会主义建设探索时期的学校体育 1 社会背景 1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会召开，标志着生产资料私有制的社会主义改造基本完成，国家工作重点开始转向大规模的社会主义建设上来。 1957年“反右扩大化” 1958年“大跃进” 1959年“三年自然灾害” 以及国际上中苏关系恶化、西方敌对势力加紧反华。 2 这一时期，体育教学的状况如何？ （1）普及“四红”、“双红”运动 “四红”：中学除病残外，100%的学生分别达到“劳卫制”一级、二级、等级运动员和普通射手的标准。 “双红”：小学除病残外，100%的学生分别达到“劳卫制”少年级和少年级运动员的标准。 （2）自然灾害对学校体育的影响 学校主要开展早操、课间操及运动量小的体育活动，有意识地降低学校体育活动的要求，对灾情严重的地区暂时减少或停止体育课。 3 这一时期课外体育活动的状况如何？ （1）“为祖国健康的工作50年” 1957年，清华大学校长蒋南翔在校体育干部会上发表《为祖国健康的工作50年》的讲话，指出： “体育工作是学校工作中的一个重要组成部分。我们办的是社会主义大学，除了要培养青年成为具有社会主义觉悟，掌握业务的人才以外，还同时必须是体魄健全的能劳动的社会主义建设者。我希望每个同学有个健康的身体，在大学毕业后要争取至少健康的为祖国工作50年。” “为祖国健康工作50年”极大地提高了同学们参加体育活动的积极性。 当时的清华园里，每到下午规定的锻炼时间，同学们都纷纷走出课堂、宿舍、图书馆，到操场上去，长跑的人群象一条长龙络绎不绝。 “为祖国健康工作50年”，不仅有力地促进了清华园的体育锻炼热潮，而且在北京高校乃至全国都产生了极大的影响。 如，北京高校提出：“人人上操场，天天都锻炼，班班有计划，个个有目标，争取为祖国健康工作50年。” （2）颁发《青少年体育锻炼标准》 由于周恩来总理曾提出，《劳卫制》这个名称是直译的，不符合我国习惯。于是，1964年国家体委在全国体育工作会议上据顶将其名称改为《青少年体育锻炼标准》 其中内容、标准同1958年颁布的劳卫制条例基本相同，只是取消条例中男子30岁以上，女子26岁以上的年龄组。 4 师资培养的状况如何？ （1）体育院校数量剧增 如，1959年高等体育院校从原有的6所，增加到18所，1960年又发展到29所。1963年调整为10所：即，北京、上海、武汉、成都、沈阳、西安、天津、哈尔滨、南京、广州体育学院 年份 1957年前 1959年 1960年 1961年 1963年 数量（所） 6 18 29 20 10 （2）培养目标出现了对提高运动技术水平过高要求的倾向 如，北京体育学院撤消了原有的体育系和运动系，按运动专项设系，成立了6系：体操系、田径系、球类系、武术系、水冰系、体育理论系。 同时重新调整课程设置，安排各科之间的比重，特别是学、术科比例发生重大倾斜。 即必修课学时占总学时的95%，选修课学时仅占5%。 在必修课中，技术课学时占64%，政治课占13%，外语课占7%，理论课占16%。 在技术课中，专项课约占70-75%，普修课约占23-30% 这种办学思想，导致了以技术好坏来衡量教师业务水平的高低，以培养等级运动员的数量来衡量教学质量的还坏，以技术达标来衡量学生学习成绩的优劣。 其结果造成了，体操专业学生只练习体操，许多学生田径百米跑测试成绩不及格。学足球专业的守门员只练守门，不会教足球，不会其他项目。 三、“文化大革命”时期的学校体育 （1966-1976） 1 学校体育卫生工作成就被否定 1971年，“四人帮”在《全国教育工作会议纪要》中，对“文革”以前建国17年来的教育概括为“两个估计”： 估计一：认为解放后17年推行的是一条反革命教育路线，毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行，是资产阶级专了无产阶级的政。 估计二：认为教师队伍中的大多数和解放后培养的大批学生世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子。 这一时期，许多从事学校体育卫生工作的教授、教师、领导干部，被错误的当成资产阶级学术权威、走资派，而受到了残酷的批斗；学校体育卫生的组织机构，师资队伍和场地设施等，遭到了严重的冲击和破坏。 2 体育教学秩序被打乱 1966年，在“停课闹革命”的冲击下，学校的正常教学秩序被打乱，大多数地区和学校的体育课被取消，体育活动被停止。 3 课外体育活动遭受破坏 受“无政府主义”的干扰，学校的体育场地、器材损失严重，大量被占用和毁坏。 1969年前后，学校的课外体育活动主要是“民兵训练”、“学军活动”和参加一些劳动，如“挖防空洞”等。 四、历史性转变时期的学校体育