大庆职业学院高等职业教育质量年报告2018.DOC

高等职业教育质量年度报告（2018） 大庆职业学院 2017年12月  目 录 1.办学基本信息 4 1.1学校战略定位 4 1.2基本情况 4 1.3专业设置与特色 5 1.4课程建设 7 1.5教职员工队伍 7 1.6办学条件保障 12 1.7办学经费与主办方履责 13 2.培养过程质量与教学改革 16 2.1课堂教学与教学改革 16 2.2实习和实训 17 2.3学生活动 20 2.4校企合作 21 3.政策保障与学生服务 22 3.1管理政策与质量保障体系 22 3.2学生服务 23 4.培养质量及学生发展 25 4.1计划招生数、实际录取数及录取后报到率 25 4.2毕业生就业情况 26 4.3毕业生对母校总体满意度 26 4.4整体素质和职业资格证书获取率 26 4.5对主要行业的人才贡献 27 4.6对本地区的人才贡献 28 4.7对不同类型企业的人才贡献 28 5.社会服务与贡献 29 5.1服务行业企业成效显著 30 5.2 专业服务产业能力不断提升 30 6.国际合作 31 7.面临的挑战与应对对策 33 7.1面临的挑战 33 7.2应对对策 33 附 表 35 图表目录 表1-1 学院基本条件情况一览表 5 表1-2 资源表 5 图 1-1 重点专业开设情况图 6 表1-3 学院专业设置情况表 6 表1-4 课程开设情况统计表 7 表1-5 2016-2017年专任教师队伍结构对比表 7 图1-3 2017年教师队伍结构情况 8 图1-4 专任教师年龄结构图 8 图1-5 2016-2017年专任教师队伍结构变动对比图 9 图1-6 专任教师专业技术职称结构图 9 表1-6 青年专任教师结构表 10 表1-7 2016-2017各类别教师情况对比统计表 11 表1-8 学院办学条件综合指标表 12 表1-9 办学经费收入情况一览表 13 图1-7 2016-2017年办学经费收入情况对比图 13 表1-10 办学经费支出情况一览表 14 图1-8 2016-2017年办学经费支出情况对比图 14 图1-9 2017年经费收入图 14 图1-10 2017年经费支出图 15 表1-11 落实政策表 15 表2-1 校内实训基地建设情况表 18 图 2-1本校2016届毕业生参加社团活动的满意度 20 表2-2 校企合作情况表 22 表3-1 管理人员情况统计表 23 表 3-2 2017年评教主体参与度情况表 23 表4-1 2016年各专业实际录取与实际报到情况表 25 表4-2 2016年9月1日及12月31日毕业生就业情况表 26 表4-3 记分卡 26 表4-4 2016届毕业生对主要行业的人才贡献比例 28 图4-1 2016届毕业生对主要行业的人才贡献比例图 28 表4-5 2016届毕业生对本地区的人才贡献 28 表4-6 2015届毕业生对不同类型企业的人才贡献率 28 图 4-2 2016届毕业生对不同类型企业的人才贡献 28 表5-1 服务贡献表 29 表6-1 国际影响表 33 表1 计分卡 35 表2 资源表 35 表3 国际影响表 35 表4服务贡献表 36 表5落实政策表 36 案例目录 【案例一】“三师型”教师队伍建设深入推进 师资结构进一步优化 11 【案例二】 探索技术手段 提升职教能力 16 【案例三】 深化校企合作 共建高水平实践基地 17 【案例四】 深化校企合作 服务中国制造2025 18 【案例五】 立足校企融合 践行工匠精神 19 【案例六】 社团活动创优 学生全面发展 21 【案例七】 人才培养硕果累累 技能大赛屡创佳绩 27 【案例八】 开展培训和技术服务 服务油田及地方力度加大 30 【案例九】 开展科技服务产业 提升教师科研、教学、培训水平 30 【案例十】 提升专业服务产业能力 共建国际水准实训基地 31 大庆职业学院高等职业教育质量年度报告（2018）的通知》（教职成司函〔2017〕94 号）和《关于编制、发布和报送黑龙江省高等职业教育2017〕73 号）文件要求，以我院2017年人才培养工作状态数据为依据，以高职院校人才培养工作评估指标体系为标准，通过对各项数据信息的整理、统计和分析，对我院高等职业教育的状态、人才培养工作情况、存在的问题进行剖析，形成《大庆职业学院高等职业教育质量报告（2018）》。本报告的数据统计时段与高职院校人才培养工作状态数据采集与管理2016 年9 月1 日至2017年8月31日。 1.办学基本信息 1.1学校战略定位 发展思路：用大庆精神办学，铁人精神育人，工匠精神塑魂。强化服务企业，提高职教质量，增强综合实力。做大做强油田员工培训，