2016年秋季版七年级语文下册第五单元新闻通讯二十二新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江课件苏教版20170815199.pptVIP

——PPT技能分享系列五 — * — 目录页 Contents Page 04 典型动画的应用举例 01 简单动画的个性设置 02 单个对象的组合设计 03 多个对象的组合设计 — * — 过渡页 Transition Page * 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 苏教版 七年级下册 22 课 文 导 入 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 作 者 简 介 毛泽东(1893年12月26日～1976年9月9日)，字润之，湖南湘潭人，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。 背 景 透 析 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但是国民党反动政府负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的“苦心经营”之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军的命令”。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这篇全面报道前线最新战况的新闻稿。 讲 授 新 课 新闻 新闻，也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。新闻的结构一般有：标题、导语、主体、背景、结语五部分。 文体知识 讲 授 新 课 整体感知 1. 说说导语从那几个方面概括全文？ 【答案】 渡江概况：渡江区域、战役全局。 2、主体内容可分几个部分？按什么顺序写的？ 【答案】 三部分：中路军——西路军——东路军。 讲 授 新 课 句段分析 《人民解放军百万大军横渡长江》 1.分析文章标题的含义。 【答案】 “人民解放军百万大军”既交代了渡江人员的数 量，又体现出人民解放军排山倒海的气势。“横 渡”表现了人民解放军一往无前、压倒敌人的大无畏精神。文题揭示了这则消息的核心内容。 讲 授 新 课 句段分析 2.去掉“不含”可以吗？为什么？ 【答案】本题运用修饰限制性词语能否删除答题模式法。不可以。“不含”指不包括。说明九江不包括在渡江范围之内，体现出新闻语言的准确性。 讲 授 新 课 句段分析 3. “此种情况……有很大关系。”这句话运用了什么表达方式？有什么作用？ 【答案】这句话使用了议论的表达方式，恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，使新闻具有思想深度和政治高度，深化了文章的主题。 讲 授 新 课 句段分析 阅读方法解密 新闻中议论作用分析法。 新闻中的议论一般为作者写作意图的体现或对读者起深刻的启示或引导作用。此处作者分析西路军取胜从主、客观两个方面入手，字里行间流露出对人民解放军的赞美之情和对国民党反动派的批判。 讲 授 新 课 句段分析 4.为表现我军的英勇顽强，此处作者运用了哪些富有表现力的词语？有何作用？ 【答案】“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”这些词铿锵有力，表现了我军英勇善战，锐不可 当，所向无敌的气势。 讲 授 新 课 主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。这篇新闻，气势磅礴。毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役，反映了整个战役的磅礴气势，表现了恢宏的气度。这篇新闻，语言准确精练，铿锵有力，书面语和口头语相穿插，相得益彰。 重难点小结 句段分析 讲 授 新 课 【答案】本题运用详略安排及作用分析法。文章叙述的详略是在尊重事实的基础上，根据客观情况而定的。就本文来说，因为至22时发稿时止，尚未对西路军进行过报道，所以对西路军的报道要比中路军详细一些，以使人们清楚战况。但从这篇消息本身来讲，此处不是报道的重点，因“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，而东路军“敌军抵抗较为顽强”，所以作者重点要写东路军。 1.《人民解放军百万大军横渡长江》中作者对西路军的报道比中路军详细，又比东路军简略。这样安排材料的用意是什么？ 疑难探究 讲 授 新 课 《人民解放军百万大军横渡长江》真实地报道了人民解放军渡江战况，宣告了解放战争已经取得了决定性胜利，赞扬了人民解放军