起步作文教学随想.docVIP

起步作文教学随想---- 观察与写作 四川省平昌县白衣镇中心小学 陈春分 邮编：636423 邮箱：690618464@ 电话 从事小学语文教学工作已有16年，总感觉自己在作文教学这一块上面还颇有经验。今年接手三年级的语文，面对三年级的起步作文教学，我却不知如何下手。在实际接触中，我发现学生有一个共同的问题，叙述一件事总是寥寥几句，我们老师自嘲这叫“高度概括”。譬如，题目是《学骑车》。学生这样写道:“刚开始我骑不来，于是，就叫爸爸来教我，过一会我就骑来了”。至于学骑车的过程就只字未提了。对于这样的写作基础，对于懵懂无知而又喜欢玩耍的孩童，对于偏僻农村学生缺少课外读物的困境，我想，教师的起步作文引导就至关重要了。经过反复思量，并在工作中摸索体会，我逐渐探索出一条起步作文引导之路---让观察与写作同在。只有孩子细心观察了，写出来的作文才会生动具体。这一思路还颇见成效。现在，拿出来与大家分享。 一 在“玩”中初步培养观察的兴趣 针对三年级学生的年龄特点，他们喜欢玩游戏，尤其是玩陀螺。课余时间，我常发现他们三五成群，兴致勃勃地玩陀螺。抓住这一兴趣点，老师相机引导，你和谁一起玩的，什么时间玩的?玩法又是怎样?玩的过程怎样？结果怎样？你当时的心情怎