一年级下册卫生与健康教案.doc

肾脏功能的预防与保健 教学目标: 让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置； 了解肾脏的功能 ； 肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。 教学重点: 如何保护肾脏 难点：肾脏破坏的害处 教学过程: 谈话提示课题 1.板书课题 肾脏的功能与保健 2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”. 二.展开学习1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1)肾脏的功能是什么？ (2)你生活中知道哪些肾脏疾病？ (3)如何保护肾脏？3.对照问题展开讨论. (1)指明说:集体评析. (2)老师板书: 第一: 生成尿液、维持水的平衡. 第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质. 第三: 维持人体酸碱平衡. 教学小结： 第一: 的功能。 第二: 肾脏的保健方法。 1、第一个和第二个肾脏日是什么时候？ 五、做一做 1、 教材上作业连线 六、小结 骨骼、肌肉的功能与保健 教学目标: 了解骨骼的功能 平时生活当中如何保护骨骼 教学重点: 平时生活当中如何保护骨骼. 难点: 平时生活当中如何保护骨骼 教学过程: 提示新课1.谈话导入 你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗？ 因为有钢筋撑着。人的身体也一样，我们之所以能这样站立， 是因为有骨骼帮我们支撑，今天我们就学一下身体力的钢筋：骨骼 2. 板书课题 骨骼的功能与保健 展开学习1.自学课文2.出示问题 (1)骨骼的组成？ (2)骨骼的功能？(3)骨骼的保健？3.讨论4.老师板书 206块骨连结而成。 骨骼的作用：支撑 保护 运动 教学小结： 骨骼有支撑保护运动的作用，对我们来说没有骨骼就没有办法运动。所以我们要用今天所学习的方法来保护他 四身体一共有多少块骨头？ 教学目标： 说出血液的组成和功能。 认识血常规检查对诊断疾病的意义。 技能目标： 运用所学知识尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。 情感目标： 通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。 教学过程： 一、交流展示 1、展示学生准备：收集自己或亲人的血常规化验单。 2、观察：新鲜的鸡血做“血红蛋白特性的观察”演示实验。 ???????????? 观察实验所需的人血涂片玻片标本。 二、 血液的组成 （1）人的血液构成； （2）白血球的功能； （3）白细胞吞噬细菌； （4）血液中的红细胞。 三、ABO血型的分类 （1）ABO血型的鉴定过程 （2）父母血型与子女血型的关系 四、运用 1、你知道自己的血型吗？ 2、完成教材的判断题。 看电视的卫生 一、 调查２２１名４－６岁幼儿看电视的卫生状况结果表明，分别有４５．７％和３４．８％的儿童每天看电视１小时和２小时，且有９．５％的儿童达３小时，１０％甚至无时间限制，每个孩子每天平均看电视１．６７±０．６７小时，多者每周看电视２０小时以上。 二、 距离 眼睛和电视机间的距离应为荧光屏高度的4-6倍，看电视的最佳距离应在2米以外，以保护眼睛，避免显像管中X射线的伤害。 　高度 屏慕中心比观看者的水平视线应低3-5厘米，以免引起颈肌劳损和疲劳。 ? 光线 白天看电视室内不宜遮得太暗，晚上看电视应开一盏光线柔和的小灯，以保护眼睛。 ? 时间 不要边吃饭边看电视，这样会影响食物的消化和吸收，最好在饭后20分钟再看，也不要不得睡前看刺激性的节目，以免入睡困难，影响睡眠质量。 三、 ①?? 每次看电视不要超过2小时，连续看电视1小时后，应站起来活动5~10分钟; ②?? 观看者离电视屏幕的距离，应在屏幕对角线长度的3~5倍以上; ③?? 电视机安放高度应与观看者坐时的眼睛高度相一致; ④室内最好开一盏3~8瓦的小灯，以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比，这对避免眼睛疲劳有好处。 第五课 常吃零食不利于健康 一、教学目的、要求： 1、让学生知道常吃零食不利于健康。 二、教学重点、难点： 重难点：知道常吃零食不利于健康。 三、教学时数： 一课时 四、教学过程： 1、教师出示小同学在路边买东西吃的课件。 2、讲述常吃零食不利于健康。 （1）指名说说这几个小朋友在搞什么？ （2）老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。 3、学生讨论。 你喜欢吃零食吗？ （1）分小组讨论。 （2）各组推荐1-2人在台上来说。 （3）进行评价。 六、总结。 第六课 遵守课间活动秩序 一、教学目的、要求： 1、让学生知道如何遵守课间秩序。 二、教学重点、难点： 重难点：让学生知道遵守课间秩序的重要性。 三、教学时数： 一课时 四、教学过程： 1、教师与学生谈话，导入新课。 2、讲述课间活动应注意些什么，如何进行活动？ （1）出示课件。并指名认读。 （2）老师从五个方面来讲述课间游戏活动时要注意的情况。 3、学生讨论。 出示课件。请指出这三幅图中的错误的行为。 （1）分小组