社会实践选题问题.pptVIP

4.选题的主要原则 现实性原则 强调选题的现实意义，忌大而空 可行性原则 从包括时间、地点、人员、经费、社会资源等各种实际出发，不做脱离实际的选题（可能因无法真正落实而走过场）。 创新性原则 选题要新颖，有新意（不要重复别人反复做的事，忌形式主义）；新意也体现在标题上 * * 5.主要思考方向 从专业出发 从自己的专业和特长出发 从兴趣出发 从自己感兴趣的问题和活动出发 从热点出发 从当前社会热点问题出发 围绕年度活动主题 围绕每年团市委、校团委等公布的活动主题进行选题 选择常规活动 把常规活动做好，做出与众不同的效果 参考相关选题 参考学校、团学组织等提供的选题，选择适合自己的项目 * * 6.举例分析—以团市委开展的“2010年上海市大学生暑期社会实践活动”为参照 活动主题：低碳世博 和谐城市 活动内容： 参与世博志愿服务、宣讲世博，学习“城市，让生活更美好”的主题内涵，传播新理念，推广新技术。 根据全国“三下乡”社会实践活动的要求，组建六类专题性社会实践服务团，广泛开展服务农民工子女、灾后重建服务、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动。 虽未明确规定，但实际上也包括“四进社区”的内容。 * * 例一： 项目名称：“盐水入侵下河口海岸城市自然湿地保护、开发法律制度调研——以上海为例”（经济法学专业研究生项目小组，两位指导老师分别为经济法、河口海岸学研究方向。） 分析: 1.类型：社会调查 2.主攻方向、突破口、标题 3.选题原则：现实性、可行性、创新性 4.主要思考方向：专业、兴趣、年度活动主题 * * 其他举例 1.“环青海湖地区生态环境保护与经济开发协调发展调研”（经济学专业大二本科生团队，随团指导老师为发展社会学研究方向） 2.“低碳生活与新农村建设——崇明县向化镇生态农村建设现状调查”（社会学专业本科生团队，随团指导老师为社会学专业教师） 3.“同一片天空下——世博背后的精彩 ” 标题不具体，活动内容、类型不明确。从项目书看，活动内容多、中心分散，包括世博安保人员的工作和安全系统、农民工生活和民工子弟教育等，10天时间很难完成。 * * * * 考察青海湖 * * 与青海湖国家级自然保护区管理局领导、技术人员座谈 到青海省发改委调研 * * 参观三江源生态监测数据中心 认真聆听青海省环境监测中心站科技人员讲解 * * 晚上，同学们正在小区做环保和低碳宣传 宣传中，同学们与小区居民互动，场面热烈 * * 同学们在人流较多的西宁广场上向行人做宣传 同学们在公园里不失时机地向晨练休息的人们做宣传 * * 同学们在青海师范大学校园里做宣传 * * 最后与青海师范大学“蓝眼睛”协会签订了环保共建协议 主要问题 内容不够明确，或大而空洞，或内容多、中心不突出 项目可行性不够，容易流于形式 形式比较单一（考察、调研多，其他形式少） 受到的教育和锻炼有限 * * 知行讲坛上海市大学生社会实践大赛 主办单位：共青团上海市委员会 承办单位：共青团华东政法大学委员会 * * 大学生社会实践选题问题 华东政法大学政治理论部 徐家林 * * 主要内容 一、大学生为什么要进行社会实践 二、什么是大学生社会实践 三、大学生社会实践形式有哪些 四、大学生社会实践应如何选题 * * 一、大学生为什么要进行社会实践 * * 1.是中央的要求 2004年8月26日《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发[2004]16 号（即16号文件）： 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。 高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费。 利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。 * * 2005年2月7日《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 》教社政[2005]5号（即5号文件）： 要加强实践教学。 高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。 要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。 围绕教学目标，制定大纲，规定学时，提供必要经费。 要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。 * * 2005年2月1日《中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》中青联发[2005]3号： 大学生参加社会实践，……对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产