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高校体育舞蹈课程开设现状及前景研究 　　【摘 要】对湖南工业大学1500名大学生进行有关体育舞蹈的问卷调查，发现体育舞蹈在我校还存在一定的问题，如学生对体育舞蹈了解的欠缺、场地设备的不足以及师资力量等方面的问题都有待改进和完善。通过调查分析体育舞蹈课在我校开设的前景，在全面了解我校体育舞蹈现状的基础上，进一步的推广和普及体育舞蹈，以期能促进该项目在我校的蓬勃发展。 　　【关键词】体育舞蹈；现状；前景；大学生 　　1. 前言 　　体育舞蹈又称国际标准交谊舞，起源于欧美的民间舞蹈，在欧美许多国家已有几百年的历史。20世纪80年代被正式引进我国。随着改革开放的不断深入以及经济的迅猛发展，体育舞蹈在我国得到了快速的发展。体育舞蹈作为大学体育的一个新起项目，以其独特的锻炼方式将“快乐体育”融入体育教育过程中，并深受大学生的欢迎。为使体育舞蹈在高校的健康发展，本文对湖南工业大学体育舞蹈的开展情况进行了调查，旨在找出存在的问题并研讨解决办法，为进一步在高校普及和开展此项目提供依据。 　　2.研究对象与方法 　　2.1 研究对象 　　以湖南工业大学15个学院的1500名大学生为研究对象。 　　2.2 研究方法 　　对湖南工业大学15个学院进行配额抽样调查，向每个学院发放100份调查问卷，合计1500份，回收1360份，有效问卷1163份，有效率85.3%。 　　3.结果与分析 　　3.1 我校开设体育舞蹈课的现状 　　3.1.1 大学生对体育舞蹈项目的了解 　　表1 大学生对体育舞蹈项目的了解调查（%） 　　从表1对大学生的调查可知，许多学生表示一开始对体育舞蹈并不十分了解，一些学生往往停留在想当然或传统观念对体育舞蹈的误解上。有17.8%的学生对体育舞蹈项目很了解，有29.2%的学生对体育舞蹈项目了解， 可见学生对体育舞蹈的项目有强烈的了解欲望。有41.4%的学生对体育舞蹈项目的了解一般，还有11.6%的学生对体育舞蹈项目不了解，这说明还有很多学生对体育舞蹈项目的了解很模糊，甚至一无所知。因而要加大对体育舞蹈项目的宣传，提高学生对体育舞蹈项目的了解和认识。 　　3.1.2 大学生选择体育舞蹈课的动机 　　从表2的统计结果可知，在谈及自己选修体育舞蹈课的动机时，有86.6%的选择“扩大交际，融如社会”，有81.9%的选择“愉悦身心”，有71.7%的选择“增强自信心”。可见大学生对体育舞蹈有着浓厚的兴趣，表现出喜欢与异性交往，获得满足和展示自我的心理特征。有52.9%的选择“掌握体育舞蹈运动技能”，有40.4%的选择“有利于今后的工作需要”，有23.9%的选择“强身健体”。可见学生对追求健康的体魄，优美的姿势，潇洒的举止非常重视。希望通过体育舞蹈的学习，使自己的体型更加匀称，体态更加柔美、刚健，实现美的愿望。同时，体育舞蹈对丰富校园文化生活，促进学生之间的交流、增进友谊，起着非常重要的作用。 　　表2 大学生选择体育舞蹈课的动机调查统计（n=1163） 　　3.1.3 大学生对体育舞蹈舞种的选择 　　表3 大学生对体育舞蹈舞种的选择（n=1163） 　　从表3的调查可知，目前我校开设体育舞蹈课程有拉丁舞、交谊舞。相对来说大学生比较喜爱交谊舞系列，因为交谊舞大方从容，极具贵族风范，同时能满足大学生对高贵的气度与美的追求。而拉丁舞的难度比较大，它节奏明快、热情奔放、活泼自由，往往不受约束，比较能体现大学生朝气蓬勃的时代气息。 　　3.1.4 大学生学习体育舞蹈的效果 　　表4 大学生学习体育舞蹈的效果调查表（n=1163） 　　从表4的调查可知，通过参加体育舞蹈的学习，有85.7%的学生认为达到了调节心理，陶冶情操的作用，70.2%的学生认为通过学习提高了体育舞蹈的文化素养，可见，体育舞蹈在我校的开展，对提高大学生的文化素养，改善他们的精神面貌，促进校园精神文明的建设有非常重要的作用。有66.7%认为体育舞蹈技能和健身方法方面有所提高，学会了正确进行锻炼身体的方法。有48.3%的认为提高了气质风度，但仅有36.8%学生认为满足了交际的需要、有20.3%认为改善了自己的姿势体态，达到了锻炼身体的需要，可见，学生不仅在体育舞蹈的技术上有所收获，而且对提高学生文化素养，气质风度，陶冶情操，锻炼身体有着特殊的作用。但是，因为课时少，时间短，学生并不能系统地掌握其技术，在改善身体形态和提高社会交往能力方面的效果不是很显著。 　　3.1.5 我校体育舞蹈师资状况 　　通过调查可知，我校现任该专业教师共有19位，而且不是专门从事体育舞蹈专业的，大部分是从事体操、艺术体操和健美操教学工作的，而且还同时授教其他课程。大部分教师没有接受过正规的体育舞蹈教学培训，因此应该进一步提高教师的专业水平。但是学生对教师的技术水