第6课 思想潮流的演进.pptVIP

第6课 思想潮流的演进 一、师夷长技以制夷 提出者：林则徐《四洲制》 ——近代中国第一部系统的世界地理志 魏源《海国图志》 ——当时介绍西方历史地理最详实的专著 目的：制夷——抵御列强侵略 方法：师夷长技——学习西方技术 具体内容：战舰、火器、养兵练兵之法。 是否被采用 《海国图志》刻版问世，立即引起了两种不同的反应。少数思想家或士大夫给了很高的评价。但更多的是批评和嘲讽。 二、“中学为体，西学为用” 实践：洋务运动（19世纪60—90年代） 三、“物竞天择，适者生存” 提出者及其社会背景： 主要代表人物及主张 思考：维新变法思想的性质、目的、失败原因 性质：资产阶级自上而下的改良运动 目的：政治上：实行君主立宪制度 经济上：发展资本主义经济 失败原因: 资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因) 顽固势力——力量强大 结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通 四：“天赋人权，民主共和” 提出者：孙中山 1.领导推翻清王朝君主专制制度 2.建立、捍卫资产阶级共和国 3.捍卫民主共和 促成国共合作 背景： 民族危机空前严重、清政府腐败无能 外债、赔款及一切捐税。 “千古未闻屎有税，而今只剩屁无捐。” 主要内容： 兴中会：驱除鞑虏 恢复中华 创立合众政府 同盟会：驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 《民报》：民族主义 民权主义 民生主义 是否被采用，效果如何？ 1.爆发辛亥革命，推翻了清王朝的统治，为中国近代化迈出了重要步伐。 2.一场意义深远的思想启蒙运动，促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化，恭贺观念逐渐深入人心。 3.开始了完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。 忧患 抗争 探索 ——近代中国百年心略 古语说得好：“学然后知不足。”近五十年来中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。 第一期，先从器物上感觉不足。这种感觉，从鸦片战争后渐渐发动，到同治年间借了外国兵来平内乱，于是曾国藩、李鸿章一班人，外国坚船利炮，确是我们所不及，于是福建船政学堂，上海制造局等渐次设立起来。 第二期，是从制度上感觉不足。自从和日本打了一个败仗下来，国内有心人，真象睡梦中着一个霹雳，因想道，堂堂中国为什么衰败到这田地，都为的是政制不良，所以拿“变法维新”做一面大旗，在社会上开始运动，那急先锋就是康有为、梁启超一班人。 ——1922年梁启超《五十年中国进化概念》 * * 天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无 中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地 封闭所以落后 落后就要挨打 挨打必须思变 思变才能崛起 ◎温故知新：回顾19世纪中后期列强侵略中国的史实。 史料1 〔材料一〕是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作， 为师夷长技以制夷而作。 ──魏源《海国图志·原叙》 〔材料二〕然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻夷书始。 ? ──魏源《海国图志·议战》 ? 〔材料三〕未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ──魏源《海国图志·议战》 ? 魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内容是什么？ 否 但日本人却把《海 国图志》大量翻译， 推动日本明治维新。 林则徐人微言轻，其著作受冷遇。 3、意义 内忧外患：外有西方列强，内太平天国，政局岌岌可危 中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科学技术，挽救清王朝的统治。 3、代表人物： 2、含义 1、背景 ４、结果： 奕訢　曾国藩　左宗棠　李鸿章　张之洞 失败 标志：１８９５年中日甲午战争中国的战败 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩 1、学习外国先进机器、技术 2、消除