学困生教育故事集幸福.docVIP

学困生教育故事集 黄见芬 老师在面对学困生时会有很多烦恼，可是经过自己的努力，他们进步了，我会感到幸福和温暖。 作业学困生 “老师！潘汝康和陈艳萍又没有交！”科代表拿着登记本，忿忿不平地对我说。我听了，火气立刻三丈高，前天跟他们讲了一大通道理，结果昨天还是不交，昨天和家长沟通过，家长的回答是“我没有办法啊，老师。”我就联合班干部做他们的思想工作，还时刻督促。在学校时，他的作业已经在我和班干部的督促下完成三分之二了，可是一回到家就什么也不做，结果今天还是没得交。为了这两个学生按时交作业我没少花精神，没少动脑筋，可他们就是逃避，学校的努力，一回家就无效，真的让我非常伤脑筋。可是也许会有特殊原因的，我把火气强压下去，拿着教具走向课室。 我第一时间问潘汝康和陈艳萍为什么没有交作业，他们的回答是：“没有做完。”我真的很生气，可是生气不能解决问题。我突然想起潘汝康家是做小生意的，他对钱很敏感，于是一条计谋产生了。我就明知故问地问全班学生“做学生完成作业是应该的吗？”学生们说“是的。”我看到潘汝康不以为然，可是他也不敢公然反对大部分同学的回答。因为他不完成作业的次数太多了，多到让他不再认为学生应该完成作业。 我看到他已进入我的圈套，我就继续说，“那是不是和欠债还钱一样理所当然呢？”学生们一下子没消化，停顿了一下，这是潘汝康以为同学们不同意我的观点，立马说：“不是。”同学们立刻看着他，我马上就笑了，“那我们放学后立刻到潘汝康家，把他家的钱全部借走，因为他说欠债不用还钱。”同学们立刻也眉开眼笑“好啊，好啊！”潘汝康马上发现事情很严重，自己说了很错的话，连忙说“不好，不好。”“你当学生可以不完成作业，那我们也可以借你家的钱不还。”我乘胜追击道，“同学们，潘汝康欠我三天的作业，老师天天追，可他到现在都没有还，那我们也去他家借钱，让他天天追也不还。” 潘汝康很后悔地低下头，我知道他认识到自己的错误，于是说：“什么时候还作业啊？”“明天。”他爽快地回答，我可不能让他就这样过关，他的信用破产很久了。 “明日复明日，明日何其多……”我还没有唱完，同学们已经笑了，因为潘汝康实在是班里缺交作业大王，他都不知答应过多少次明天交，可是明天还是没有交。我笑着看着他，他无可奈何地说：“下午放学前还清作业。”“好！”我这次很爽快，因为目的已达。我的眼神射向陈艳萍，她给了我和潘汝康一样的答案。果然下午放学前两人都交了大前天的给我，并主动保证明天全部还清缺交的作业。 第二天，两人都交齐了所有所缺的作业，我顺势全班通报表扬他们“很有信用，因此如果我们借他们的钱，是应该要还的。”，让他们第三天碍于老师的表扬也交齐了作业。看着他们的进步，我感到作为班主任的幸福。 转化早操学困生 每天的早操质量是班主任的任务之一。前段时间我们学校的学生要学做新的广播操，学的时候学生不重视产生了不少早操学困生。 1、巧用高帽子对付多动症早操学困生 “吴宇康，昨天做操做得很好，做得比曾传海好多了，今天要比昨天更好啊。”我大声对着站在第二位的乱做操的多动症学生说。吴宇康听了立刻站直了身子，很认真地看着我。我立刻甜甜的笑了，因为高帽子已经成功戴在他的头上。开始做操了，“手要伸直，抬高，……”我的要求一个接着一个，换做平时吴宇康早就自顾自乱做了，要不就是随便摆摆手脚，根本不会理会我的话，可是吴宇康今天就是上一个做不好，一听到我的要求，下一个动作就做得好些了。 很快操做完了，我就提醒他：“不用看领操台的姐姐，只要看你前面的同学就行了，她也做得很好，你在家再努力些，也能和她做的一样好。”他很开心地点头，可是一回到教室，他又开始到处溜了，上课不管你怎么哄，给他什么高帽都不能维持3分钟以上。高帽子只适合在转化他早操学困生的项目。尽管这样，我还是为自己找到转化他这一部分的方法感到满足。 2、巧用合适的比较对付早操学困生 有一类学生他的学习能力很好，只是觉得无所谓，学的时候不认真才会成为早操学困生，恰好我们班的前面是一年级的小同学，我观察了一下，一年级在我们班前面的那些同学都很认真的做操，于是让他们和小同学比认真的办法产生了。第二天，我让韦敏怡到队伍的最前面来，也是最靠近一年级小同学的位置，我让领操员退后一位。韦敏怡不知道我想她做什么，目不转睛地看着我。我说：“你注意看着一年级小妹妹、小弟弟是怎么做操的。”她还是不懂我的话，早操开始了，也很快就结束了。“韦敏怡，小妹妹和你谁做得好？”我故意问道，韦敏怡立刻涨红脸。“回家好好练一下，会做了就让你回原来的位置。”第二天韦敏怡果然全都会做了，而且动作有力、准确，比之前比有很大进步。既然成功那就继续实施吧，我用这个办法，把这类学习能力好，但不重视早操的学困生全部转化了。 看着整齐划一的动作，看着精神抖数的动作，我觉得自己心暖暖的，满满的。