第一章 集函数概念1.ppt

* 第一课时 集合的含义与表示 一、引言：“物以类聚，人以群分”数学中也有类似的分类． 问题： 1.在初中我们学过哪些集合? 代数:实数集合、不等式的解集等； 几何：点的集合等。 2.在初中，我们用集合描述过什么? 在初中几何中，圆的概念是用集合描述的。 二、集合的含义： (1)1~20以内的所有质数； (2)我国从1991~2005年的15年内所发射的所有人造卫星; (3)金星汽车厂2003年生产的所有汽车; (4)2004年1月1日之前与我国建立立外交关系的所有国家; (5)所有的正方形; (6)到直线l的距离等于定长3cm的所有点; (7)方程x2+3x+2=0的所有实数解; (8)华侨中学2005年9月入学的所有高一学生. 归纳总结这些例子,请说出他们的研究对象分别是什么吗? 知识小贴士： ●集合是数学中最原始的概念之一，我们不能用其他的概念下定义，只能作描述性说明，是不定义概念，即原始概念，和点、直线、平面等基本概念及原理构成了整个数学大厦的基石，是从现实世界中总结出来的． ●集合理论是由德国数学家康托尔发现的，他创造的集合论是近代许多数学分支的基础． 集合的描述性定义：我们把研究对象统称为元素．把一些元素组成的全体叫做集合(简称为集). 思考：请大家列举有关集合的例子。 (1)确定性：对于一个给定的集合，任何一个元素是不是这个集合的元素就确定了。 三、集合的特征： 思考：“我国的小河流”、“比较大的数”、“高一所有胖的同学”等能组成集合吗? 如：应把集合{1，2，2}改写成 (2)互异性：对于一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素． (3)无序性：集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样． 如：集合{1，2，3}和{1，3，2}表示同一集合。 {1，2} (4)集合的相等:构成两个集合的元素完全一样 四、元素与集合之间的关系： 若a是集合A的元素， 若a不是集合A的元素， 例如:A={1，2，3，4，5} 则3∈A ， 就说a属于集合A ， 记作 a∈A ； 则a不属于集合A ， 记作 a?A。 集合常用大写字母A，B，C，D，……标记，元素常用小写字母a，b，c，d，……标记。 五、常用数集及其记法： 数的集合简称数集。 注意：自然数集包括0 一些常用数集及其记法： 非负整数集（即自然数集） 记作_______; 正整数集记作______________; 整数集记作_______; 有理数集记作______; 实数集记作________; N N*或N+ Z Q R 六、集合的常用表示方法: 方法一：列举法——把集合中的元素一一列举出来写在大(花)括号{ }内表示集合的方法。 “地球上的四大洋”组成的集合可以表示为: {太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}. 方程x2-x=0的所有实数解组成的集合可以表示为: {0,1}. 例1：用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有质数组成的集合__________; (2)由大于3小于10的整数组成的集合___________________; (3)方程x2-16=0的实数解组成的集合_________; { 2, 3, 5, 7 } { 4, 5, 6, 7 ,8 ,9 } { -4, 4} (1)你能用自然语言描述集合{2,4,6,8}吗? (2)你能用列举法表示不等式x-73的解 集吗? 不能 方法二:描述法——用集合所含元素的共同特征表示集合的方法． ①语言描述法：例：{正方形}, {地球上的四大洋} , ②数学式子描述法: 具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 不等式x-73的解集不能用列举法表示,想想它的元素有怎样的特征? x∈R且x10 我们把这个集合表示为:A={x∈R | x10}. 再如:所有奇数组成的集合可以表示为: B={x∈Z | x=2k+1,k∈Z}. 例2：用描述法表示下列集合： (1)小于10的所有有理数组成的集合_____________; (2)所有偶数组成的集合_____________________; (3)直角坐标系内,第二象限内的点组成的集合 _______________________; {x∈Q | x 10 } {x | x=2n,n∈Z } {(x,y) |x0 , 且y0 } 说明:如果从上下文的关系来看,x∈R,x∈Z等是明确的,那么x∈R,x∈Z可以省略,只写其元素x. 如:不等式x-73的