读书感悟 幸福中心校宿晓慧.pptVIP

让阅读成为日常生活的主旋律 ----《给教师的100条建议》18条有感 幸福镇中心校宿晓慧 一、阅读的重要性 《新课程标准指出》，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……要珍视学生独特的感受，体验和理解。可见读书的重要性，因此培养阅读能力尤为重要。 教师把好舵！！！ 给予学生自主学习的空间。自主学习的空间,是增强自主学习意识、培养自主学习能力、提高教学质量的一个重要途径。 让学生发挥自己的能耐。 发现专项 发挥长处 磨炼短处 自主选择需要阅读的材料。 让学生选择喜欢的书来读！！！ 时时关注和关心他们。 关注、关心孩子，教师最真实的存在。 及时为他们解惑。 师者，传道授业解惑。 明白？？？ 放弃课外阅读的孩子绝对是一种损失！ 损失的不仅仅是知识， 同时也损失了学习能力！ 二、图书的来源 也许你会问，这些课外书从何而来？ 一方面学校的图书室，有大量适合学生阅读的书籍；另一方面，每个班级建立了图书角，班内的每一位学生提供几本课外书。 三、阅读的时间 也许你会问，读书的时间从何而来？ 利用边角余料的时间 利用双休日写完作业剩余的时间 四、阅读的方法 教科书只是学生学习知识的敲门砖。 教给学生阅读的方法 培养学生不动笔墨不读书的习惯。 -----“三个”做到 一做到勾画、摘记随时写下自己的 看法、体会、读书笔记 二做到眼到、耳到、心到 三做到正确使用工具书 五、阅读的兴趣 不经常阅读的孩子， 他的视野总是狭窄的， 他不会看到更远的东西， 也不会有更大的志向。 巧用多种方法激发阅读兴趣。 ---做到“三要” 一要巧设兴趣点，达到点拨作用。 二要设置好每一个问题，使问题灵活多样。 三要设立不同层次的自主学习目标。 六、 阅读的共享 让学生大量的读书，那他们读了什么？ 从中收获了什么？有什么疑问？ 我主要采取以下三种方式： 1、美文共享 2、课前五分钟 3、每周一记 正如苏霍姆林斯基说的： 不经常阅读科学书籍和科普读物， 就谈不上对知识的兴趣。 从读书到读人，让学生接触各种事物， 与专家面对面，这真是一种很好的阅读！ 知识得到了真正的“周转” 老师们快越出教科书的框框！！！ 七、推荐图书目录 《安徒生童话》 《三毛流浪记》 《严文井童话选》 《少年奇才故事》 《十万个为什么》 《一千零一夜》 《爱的教育》 《稻草人》 杨红樱系列 《周恩来》 《汤姆?索亚历险记》 《雷锋的故事》 《快乐王子》 《假如给我三天光明》 《童年在人间我的大学》《红岩》 《美国总统全传（上、中、下） 《昆虫记》 《名人传》 走在幸福中心校的每一个地方， 浓浓的书香味迎面扑来， 人被书包围着，被书浸润着。 在这样的氛围里， 你不爱上看书都是不可能的事。