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论当代大学生社会主义核心价值体系培育 　　摘 要：“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神是社会主义核心价值体系内容的具体凝结，是一种价值追求、一种道德力量，是新时期广东改革开放，建设幸福广东强大的思想保障、精神支撑。当代大学生的价值认同、价值选择直接影响、决定着中华民族的未来。为此，必须加强对当代大学生社会主义核心价值体系教育与引导，必须提高对当代大学生广东精神培育必要性的认识，使广东精神成为青年大学生的主体追求和自觉行动。 　　关键词：大学生；社会主义核心价值体系；广东精神 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0380-02 　　如何建设和发展中国特色社会主义，是我国目前最为核心的时代命题。文化问题尤其是社会主义核心价值体系建设问题在这时代命题中日益凸显，甚为重要。回顾近七八年来党中央对社会主义核心价值体系的定位，从十六届六中全会首次提出时的“建设和谐文化的根本”，到党的十七大的“社会主义意识形态的本质体现”，又到十七届六中全会的“兴国之魂”、“决定着中国特色社会主义发展方向”，再到党的十八大的全面推进，重申社会主义核心价值体系在社会建设、文化建设及意识形态建设方面具有根本性、决定性的地位和作用，同时强调社会主义核心价值观重在建设，关键在培育，提出“三个倡导”的社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系建设，既是一项根本性、战略性、全局性、长远性的重要任务，又是全党全社会须付出艰辛的努力才能完成的共同使命。 　　社会主义核心价值体系的重要性，决定社会主义核心价值体系教育与引导的重要性，决定广东精神、广东精神培育的重要性。任何的价值观念，都要通过教育这个最直接、最根本的途径内化进人头脑。近年来党高度重视、强调的“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”、融入“党的建设”全过程，党的十八大更是明确指出，“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。当今世界文化多元化不断推进，国内社会又呈现重大变革，尤其是以数字信息技术为基础的新媒体的快速发展，对当代大学生价值认同、价值选择，理想信念的确立产生了深远的影响。加强与改进党的社会主义核心价值体系的教育，既要回顾过去展望未来，又要立足现实，适应教育环境与对象的新变化，如何适应教育环境与对象的新变化，对“厚于德、诚于信、敏于行”广东精神培育的研究就显得十分重要和必要。 　　一、丰富翔实社会主义核心价值体系的需要 　　实践无止境，理论的发展就无止境。新时期党的社会主义核心价值体系的教育既一脉相承又与时俱进，在继承优良传统与宝贵经验的基础上，不断丰富完善和发展。根据世界发展的新趋势、中国变化的新情况、党要求的新内容，突出时代性、地域性的特征，梳理阐释在广东这块改革开放的热土上生长、在现代化建设的实践中培育起来、影响广泛深刻，富有全新的时代内涵和崭新价值追求的广东精神，与社会主义核心价值体系的关系，与当代中国以改革创新为核心的时代精神的关系，丰富翔实社会主义核心价值体系非常重要和必要。 　　广东精神是真理性与价值性的统一，具有实践性、人民性、创新性、开放性的特质。“‘厚于德、诚于信、敏于行’的广东精神，‘厚于德’侧重于对优秀文化的传承和弘扬，是广东精神的来源和基础；‘诚于信’侧重于对以诚信为主要内容的现代市场经济伦理的融合和坚守，是广东精神的时代要求；‘敏于行’侧重于对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显，是广东精神不断发展并永葆生机的内在动力。”①一方面，广东精神源于当代中国改革开放的伟大实践和广东改革开放的伟大实践，源于全体广东人民的共同努力，是全体广东人民智慧的结晶，随实践的发展而发展、不断经受实践的检验。另一方面，广东精神为广大人民群众所认同接受，能够转变为改造世界的强大物质力量。鲜明的实践性、人民性是广东精神教育的内在根据，也是引领广东精神的根本指向。 　　广东精神的创新性、开放性表现为，与当代中国“以改革创新为核心的时代精神”高度一致，是对“以改革创新为核心的时代精神”的具体凝练，是社会主义核心价值体系的具体体现、具体落实。广东精神把社会主义核心价值体系与中华民族优秀文化、时代精神、地域特点结合在一起，一脉相承、与时俱进，把远大政治目标与日常行为规范融合在一起，具有很强的渗透力、亲和力和感召力。广东精神的开放性、创新性能够始终正确反映时代特征和实践要求，因而它才能够永葆旺盛的理论生机和活力，为我国社会主义现代化建设和广东改革开放事业提供思想来源、精神动力和智力支持。 　　二、推进马克思主义中国化、时代化、大众化的需要 　　马克思主义的观点认为，人民群众是历史的创造与推动者。党的十七届四中全会提出了马克思主义中国化、时代化、大众化的战略任务，