新课程理综生物高考考试大纲解读及备考建议.pptxVIP

一、新课程高考全国理综生物命题指导思 想与特点 二、2012年新课程高考理综卷生物科试卷 结构与命题分析 三、新课标理科综合生物试题高考命题走 势分析 四、2012年理综生物科新、旧考试大纲比 对分析解读 五、二轮备考策略;高考是合格的高中毕业生和具有同等学力的 考生参加的选拔性考试 命题以《考试大纲》和考试说明为直接依据。 命题突出能力水平测试，注重考查考生综合运 用生物学知识的能力以及考生思维的灵活 性。 命题方向将立足新课改方向、确保平稳过渡、 指导新课程实施。;理综卷生物命题只涉及本学科内容，不跨学科 综合。 考试结果将有利于高校选拔合格的新生，为便 于择优录取，所命制的试题应具有较高 的信度、效度和必要的区分度以及适当 的难度。 从近五年的新课程高考全国理综生物试卷来 看，试题较好的体现知识与能力并重，稳 定与发展并举的命题思路，突出了基础知 识和主干知识的考查，有利于中学实施新 课改。;二、2012年新课程高考理综卷生物科试卷结构与命题分析;二、2012年新课程高考理综卷生物科试卷结构与命题分析;二、2012年新课程高考理综卷生物科试卷结构与命题分析;;2011年高考参加新课程全国理综卷考 试的有宁夏、辽宁、陕西、湖南、 黑龙江、吉林、山西、江西、河南、 新疆等十个省区， 2012年除上述十省区外,将有湖北、河北、 云南、山东等省加入。;（二）新课程高考全国理综卷生物科试卷结构;（三）新课程高考理综生物命题原则;三、新课标理科综合生物试题高考命题走势分析;三、新课标理科综合生物试题高考命题走势分析;三、新课标理科综合生物试题高考命题走势分析;图表、曲线、表格、概念图统计;;模块;模块;四、2012年理综生物科新、旧考试大纲比对分析解读;1.新课标：新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理???。课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。在高一、高二新课学习时，要以《课标》为依据进行教学，达成教学目标。但在高三生物复习时，要以《考试大纲》、《考试说明》为依据进行复习，其中《课标》中的一些内容或实验在考试大纲中未作要求，因此备考要以《考试大纲》及说明为依据。;2.考试大纲：考试大纲是教育部考试中心对高考考试范围所做的一个具体规范，规定了各学科高考考试目标、内容范围、能力要求和题型示例，内容表中有各科相应的考点，是高考命题的直接依据。凡是考试大纲内容表中列入的考点，都是高考考试的内容。考试内容不允许超出考试大纲内容表中的考点，但是允许在考试大纲的基础上进行适度的拓展。老师和学生要熟读考试大纲。;3.考试说明：《考试说明》是在《考试大纲》的基础上，由教育部考试中心或各省教育招生考试院组织编写的，是对高考试卷的试卷结构和考试形式进行说明，还提供了参考试（样）卷及参考答案。实际上，《考试说明》是《考试大纲》的细化或补充。《考试说明》指出：“生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。”;4.教材：教材是由人教社、北师大以及各省相关教育部门编写。使用中的教材有五个版本，人教版使用区域和人数最广。由于近年来生物高考试题的题干材料，大多是取自课外，即所谓的新情景新材料。因此，教材常被许多学生甚至部分老师所忽视。其实，只要我们认真分析试题，就会认识到教材是生物教学的工具和根本。高考试题万变不离其宗，每一道生物试题，都与教材有着千丝万缕的联系。;(09新课程）［现代生物科技专题］下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答： ⑴…………… ⑵…………… ⑶…………… ⑷…………… ⑸…………… ⑹…………… ⑺在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用B淋巴细胞与骨髓细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞。;四者的关系： 尊重课标、紧扣大纲、掌握说明、运用教材。考纲是命题的根本依据。教材是蓝本，是解题的依据。 要经常给学生说三句话：“题在书外，理在书中”、“源于课本而又高于课本”、“万变不离其宗，以不变应万变”。 ;（二