心理与健康课程纲要六年级.docVIP

六年级卫生与健康 课程名称：小学科学六年级上册 设计者：郑州金水区金燕小学 张玉峰 适用年级：六年级 课程类型：基础性课程 学校：郑州金水区金燕小学 授课时间：45课时 一、教材分析 小学心理健康是六年级全年制的教材，是为提高学生的整体素质，使学生能做新一代适应社会的坚强的健康的“四有”新人。整体上分为三大块内容：人际关系问题、学习问题、自我问题。整册教材分为六个单元，每个单元设几个不同课题的内容。各课题设有“导航台”“体验馆”“感受室”“训练营”“启示录”等五大内容。实践与理论相结合，展示学生自我感受，自我调节，自我完美的平台。 二、学情分析 六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，往往家长说服不了孩子。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人指导和帮助。 三、课程目标 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。 3、多联系生活让学生更多了解自己的卫生和个人健康。 4、对学生进行适当的生理教育，让学生以健康的心理对待身体变化。 5、通过这学年教材的学习，让学生知道“健康”的概念，不单是身体没病、心理健康，还要具备解决问题能力；了解青春期的心理变化，正确对待男女生的友情；懂得吸烟、喝酒、毒品对身体的危害及拒绝烟、酒、毒品的方法；了解一些基本的急救方法；懂得怎样与父母沟通、如何面对考试等。 1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。 4、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。让学生明白上网时间过长，会影响休息，要分清网络虚拟世界。 五、 1、结合学生实际，因材施教，因人而异，对不同学生采取不同的方法。 2、结合教材内容与大纲要求，科学、合理地分配教学课时，科学、灵活地选择教学方法与手段。 3、根据学生年龄特点需要，采取不同教育内容，结合实际去教育好学生讲卫生，爱清洁。 4、根据学生的年龄特征与心理特征，对学生进行适当的生理教育，让学生以健康的心理对待身体变化。 5、通过让学生上网查询或放电影片使学生懂得烟、酒、毒品对身体的危害。 6、创设情景让学生进行操作实践，达到卫生与健康的教育目的。