老人与海上课实用.ppt

问题1：老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 问题1：小说为什么要描绘鲨鱼 的凶残？ 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 注音 sǔn qīng qí shì 榫头 鲭鲨 背鳍 吞噬 lìn shì jǐ nían 蹂躏 嗜杀 脊髓 黏液 zǎn wéi qiào lòu 积攒 桅杆 撬开 露骨 * 学习目标 1、了解作家海明威的生平与文学功绩。 2、分析情节，感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象，并欣赏和品味文中精彩的文字，感受主人公身上可贵的精神品质。 马林鱼 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 1、小说节选部分共有老人与鲨鱼几个回合的较量？对象分别是什么？ 整体感知 数量 攻击者 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 鲭鲨 1 星鲨 2 犁头鲨 1 星鲨 2 群鲨 成群结队 2、在于鲨鱼五个回合的搏斗中，老人用了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况怎样？大马林鱼又怎样？ 整体感知 对比——力量悬殊的对抗 互动解疑 找出文中精彩的内心独白。从这些独白中可以看出老人怎样的形象？并分析内心独白在文中的作用。 互动解疑 硬汉 内心独白的作用： 反映人物性格 真实地再现老人的思想和感受。 揭示主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感。 丰富了小说的思想，是小说的重要特色。 思考讨论：小说中的“老人”、“大海”、“马林鱼”、“鲨鱼”、“狮子”各象征了什么？请说明理由。 互动解疑 《老人与海》到底是勇者的颂歌还是失败者的悲歌？为什么？ 归纳拓展 海明威 海明威，美国现代文学著名作家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。1950年发表其代表作——中篇小说《老人与海》。 《老人与海》是根据真人真事加工而成。原型是古巴老渔夫格雷戈里奥·富恩特斯。富恩特斯曾捕获一条大鱼，但由于鱼太大，结果归途时被鲨鱼袭击，只剩下了一副骨架。 背景简介 *