教育学第六章练习题答案.docxVIP

新郑协议班教育学第六章练习题答案单选题A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.A 13.C 14.D 15.C 16.A 17.A 18.D 19.A 20.A 21.A 22.D 23.B 24.C 25.B 26.D 27.A 28.C 29.B 30.C 31.B 32.C33.C 34.A 35.C 36.A 37.C 38.B 39.D 40.A 41.D 42.D 43.A 44.A 45.B 46.B 47.B 48.B 49.D 50.D多选题ABCD 2.ABCD 3.AB 4.ACD 5.ABCD 6.ABCD 7.AD 8.ABCDE 9.AB 10.ACD 11 .ABC 12.BCD 13.ABC 14.BCD 15. ABD 16.ABC 17.ABCD 18.ABC 19.ABC20. ABCD判断题：1.错 2.错 3.错 4.对 5.错 6.错 7.对 8.错 9.错 10.错简答题1.教学的基本任务是：引导学生掌握科学文化基础知识、基本技能。发展学生的智力、体力和创造才能。培养学生良好的品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。关注学生的个性发展。答案要点：（1）教学要面向全体学生，指教学不仅要面向好学生，也要面向差学生，对待学生应当一视同仁；（2）教学要面向全体学生，要求注重学生的个体差异，做到因材施教。3.答案要点：（1）脱离知识进行思想品德教育，这会使思想品德教育成为无源之水、无本之木，不仅不利于学生品德的提高，而且还影响系统知识的教学。（2）只强调传授知识，忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后，思想品德自然会随之提高。因为教学的教育性必须要经过教师给学生施加积极影响，必须通过启发、激励，使学生对所学知识产生积极的态度时，教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。4.答案要点：（1）基本含义：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教原则的教学原则即为学生身心发展的客观规律所决定，也受到我国教育目的的制约。（2）贯彻此原则：①要坚持课程计划和课程标准的统一要求②教师要了解学生，从实际出发进行教学③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。5答案要点：上课成为整个教学工作的中心环节是因为：(1)上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教和学生学相互作用的直接表现。对教师来说，上课是他的思想、教学能力的反映。对学生来说，上课是掌握系统知识、技能、发展能力和个性地反映。上好课是提高教学质量的关键。(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备，课外作业、课外辅导、课外活动是课堂教学的延续和补充，都是在上课的基础上进行的。所以说，上课是教学工作的中心环节。五、论述1.答案要点：（1）传递—接受教学具有许多优点：①能充分发挥教师的主导作用，同时也能很好地调动学生个人的积极性；②能按学科知识的逻辑系统循序渐进地教学，使学生掌握系统的科学知识与技能；③能在单位时间内培养更多的学生以提高教学的功效；能使学生简捷有效地掌握知识。但是，它也存在一些缺点：①不易正确地发挥教师主导作用，往往因缺乏教学民主、启发诱导而强迫命令，压抑学生的主动性；②往往教师讲的多而学生活动少；③注重面向集体而忽视个别指导，不能使每个学生都能很好理解与掌握；④容易出现注入式教学和学生死记硬背的问题。（2）问题—发现教学优点：①从问题入手能激起学生的求知欲、调动学生的学习主动性；②进行独立研究需要学生自己去计划和探索，有助于提高他们独立思考、分析问题与解决问题的能力；③通过研究获得的知识，理解得更深，记得更牢；④由于多半采取个人或小组形式进行，也便于因材施教。但是，它仍存在一些尚未克服的缺点：①主要是因重视学生独立作业难免不能充分发挥教师的主导作用；②学生主要靠自己探索获取知识则所学知识费时过多；③若无高水平的教师的及时指导，学生的独立研究也易产生盲目性，失去自觉的主动性、积极性。2.答：现代教学模式多样化的必然原因有以下几点：现代教育技术的广泛应用为教学模式研究提供了新的视角。一方面，现代教育技术的应用对教学系统的基本要素（教师、学生、教材及有关教学措施）之间相互联系和相互作用的方式带来了多样化的选择空间，不同方式的优化组合为通过归纳而建构新教学模式奠定了基础。另一方面，通过现代教育教学技术可以打破教学时空，拓展教学信息资源，扩大教学信息交流范围，提供个性化教学环境，这为通过理论演绎而建构的新型教学模式提供了强大的技术支持。