“学知识、学技能、学做人,为学校发展做贡献活动”实施意见.docVIP

关于开展“学知识、学技能、学做人、为学校发展做贡献”活动的 实 施 意 见 为了进一步增强学生学习的积极性和主动性，培养学生良好的品德和行为习惯，促进良好学习风气的形成，努力为创造和谐美好的校园氛围和环境做贡献，经学校领导研究决定，自X月X日起至X月X日，在全校学生中开展“学知识、学技能、学做人、为学校发展做贡献”活动，简称“三学一做”活动，现制定实施意见如下： 一、活动的目的意义 本次活动坚持“以学生为主体，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学理念，遵循“育人为本、德育为先”的原则，注重学生的养成教育。通过“三学一做”活动，调动学生学习理论知识和专业技能的积极性、主动性，提高学生学习能力、技能水平，让学生学会做人，提高社会人文素质和适应市场的能力，成为懂理论、有技能、会竞争、善生存的高素质城乡建设人才，为学校增光添彩。这对于进一步在我校创造良好的学风和育人环境，提高我校的办学水平和在社会上的知名度、美誉度，为学校在竞争中能更好更快的发展具有重要的意义。 二、活动时间安排 本次活动从X月X日至X月X日，具体时间安排： X月X日至X月X日，为学习动员阶段（第一阶段）。主要是教育学生认识开展本次活动的目的意义，提高认识，激发学生的积极性，自觉投入活动之中。学校要开展动员，在此基础上，各班要开好主题班会，明确活动要求，同时，学生要表决心，以实际行动搞好“三学一做”活动，确保活动的全面推开。 X月X日至X月X日，为强化学习阶段（第二阶段），主要是通过第一阶段的学习动员，教育学生懂得如何做人，规范自己的行为，端正学习态度、转化学习风气，消除迟到、旷课现象，学生上课不睡觉，提高学习效率，认真完成作业，考试成绩及格，参与技能培训，掌握专业技能，积极参加学校组织的各项活动。 X月X日至X月X日，为全面提高阶段（第三阶段）。在前两个阶段的基础上，查漏补缺，对成效不明显的班级或个人进行帮扶，结合期中考试，加强期末考前辅导，根据专业课特点，开展技能竞赛，确保人人学习有进步，个个技能有提高。 X月X日至X月X日，为总结表彰阶段（第四阶段）。班级要对活动进行总结，教学工作部、学生工作部分别对项目考核、比赛成绩进行汇总，学校将对各班级活动开展情况及取得的成果进行检查验收，对开展活动积极、成效显著的班级及个人进行表彰。 三、活动内容 1、教学工作部、学生工作部要分别组织教师和班主任对班级及学生个体的情况进行分析，查找不足和原因，指导学习方法，提出改进措施，有针对性的解决存在的问题。在此期间，要举办学习动员、学习讲座，学习好的同学介绍学习经验等。 2、开展系列学习、技能竞赛活动，以点带面，促进良好学风形成。如：开展计算机比赛、绘图比赛、工程字比赛、CAD比赛、测量比赛、装饰设计作品比赛、工地安全用电知识竞赛等。 3、组织各项考核评比活动，以激励先进，鞭策后进。如卫生、文明行为、仪容仪表、考勤、纪律等。 4、加强良好行为习惯教育和养成，各班要组织学生根据本人日常行为习惯表现，制定计划措施，每月养成一个好习惯或纠正一个不良习惯，并加以巩固。 5、结合专业特点，做好职业生涯规划，以班为单位组织模拟应聘面试，以提高学生的综合素质，为今后就业打好基础。 6、结合活动主题开展形式多样的课外活动，如演讲比赛、故事会、读书征文比赛、篮球比赛、手抄报比赛等活动。 四、措施及要求 1、充分发挥党员、干部、优秀教师、先进工作者的作用，结合活动开展，深入班级进行人生观、价值观、职业生涯、感恩、成长历程、心理健康等方面的指导、讲座。 2、教学工作部、学生工作部要协助各班级有针对性的解决比较突出的问题。 3、各部门、各班级要相互配合，认真组织各项活动，提高各项活动的参与率，确保“三学一做”活动顺利开展。 4、教学工作部、学生工作部要明确各项活动的负责人，制定活动实施办法及评价标准，确保活动评比客观、公正。 5、发挥各媒体的宣传作用，利用板报、广播、橱窗、网站、简报等媒体，对活动开展情况进行宣传报道，尤其对活动开展有力的集体和个人，以及表现突出的人和事进行重点宣传，树立正面典型。 6、教学工作部负责学知识、学技能方面活动的组织实施与考核，学生工作部负责学做人方面活动的组织实施与考核。 五、总结与表彰 活动结束，活动领导小组对各项活动进行汇总，对单项活动获得先进的集体和个人进行通报表扬，对总评获得先进的集体和个人予以大会表彰。 六、活动组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组下设活动办公室 办 公 室主任： 办公室副主任： 3