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人教版小学语文五年级17*《梦想的力量》教学设计 教材分析 这是一篇读来让人感动的文章。课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。 一个听来异想天开的梦想，居然变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人，这就是梦想的力量，美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人无穷的动力，能创造出奇迹。 梦想的力量在文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终梦想成真；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩和加拿大人感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。这就是梦想的力量。 作者按时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想实现经历三个阶段：筹集70元钱，筹集2000元，筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说一步比一步艰难，瑞恩的善良、同情也一次次面临更加严峻的考验，作者是如何将三次筹款写清楚、写具体的，也正是学生要学习的表达方法。 教学目标 1.理解“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词。 2.有感情朗读课文，并能简要地复述故事。 3感悟梦想的力量体现在哪些方面，体会题目的含义。并感悟到瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能美梦成真。 教学重点难点: 教学重点和难点都是感悟梦想的力量体现在哪些方面，体会题目的含义。 教学准备:体现非洲水资源匮乏的四张图片及一段文字资料 教学课时:一课时 教学基本程序 教学调整 一、揭题 1、板书”梦想”,询问梦想：每个人都会有一个美丽的梦想,同学们,你们的梦想是什么呢? 2、补全课题：同学们的梦想都非常美好。梦想是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都来源于梦想，而要实现梦想，是需要付出努力的。这节课，我们就一起来学习《梦想的力量》 二、感知故事，了解背景 1、带问读文：有个生活在地球北部的六岁小男孩，名字叫瑞恩，他的梦想却与遥在地球南端的非洲人民有关，他的梦想是什么？带着这个问题，读课文，读完给课文标上小节码。 2、了解梦想：瑞恩的梦想是什么？（给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝） 3、介绍背景资料，了解梦想形成原因：年幼的瑞恩怎么会有这样的梦想呢？看一组非洲儿童贫穷生活的图片。从这些关于非洲的图片中，你了解到了什么？（非洲地区干旱，水资源匮乏，儿童生活艰苦等） 文字资料： 对于生活在尼日尔农村的人来说，到距离村子６公里外的水井去打水是她们每天最重要的工作之一。附近的几个村子只有这一口水井，孩子们要喝水，庄稼更需要水，在他们这里，水就是命根子。他们精心浇灌着庄稼，因为这是他们唯一的经济来源。 据联合国教科文组织统计，非洲的水资源危机每年致使6000人死亡，约有3亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的20年里，非洲至少有5亿人口将由于缺水而生活在困境中。 读了这段文字，你猜猜瑞恩会怎么想？ 小结：当六岁的你们在父母膝前承欢的时候，非洲的孩子却因为缺水而烦恼、担忧着，也许正是这一点，打动瑞恩的心，让他有了这个不同寻常的梦想。 4、了解故事结果：瑞恩的梦想有没有实现？从哪里知道？读最后一段 三、理清脉络，复述故事 1、理请梦想实现的过程 默读课文，1——7自然段在说什么？随机板书 8——10自然段在说什么？随机板书 11——17自然段在说什么？随机板书 2、看板书复述故事梗概 看着板书，你能说说，这个远大的梦想，是如何一步一步实现的？ （靠做额外的家务活来赚钱，）凑齐了７０元钱，买水泵；（再多干些活挣更多的钱）凑齐２０００元，打井的钱；（那我来攒钱买钻井机） 把这些内容都串联起来，其实就是这篇文章的——（主要内容） 四、研读故事，感悟力量 1、找语句感悟梦想的力量使瑞恩变得执着、坚强、充满信心。 一个六岁的孩子，立志要给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。我们常人看起来异想天开的一个梦想居然实现了。梦想的力量是多么大啊！再细细读读这个故事，梦想的力量体现在哪里呢？用波浪线划下来。 （“７０元钱可不是个小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。） 答应得毫不犹豫。有志不在年高。是梦想的力量让瑞恩变得有勇气。 （瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩赶了两个多小时。……几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子） 2、联系自身，通过比较，感悟梦想的力量使瑞恩变得执着、坚强。 如果你的爸爸妈妈哥哥姐姐出去看电影，把你一个人留下洗碗拖地，你会怎么想？那么瑞恩看着家人出去，他最想干什么？可他还是选择留下，他又是怎么想的呢？ 看着瑞