一元一次不等式组教案.1.docVIP

9.3一元一次不等式组教案 阿荣旗六合中学：董玉华 教学目标 1、了解一元一次不等式组及其解集的概念。 2、会利用数轴求不等式组的解集。 3、培养学生分析实际问题，抽象出数学关系的能力。 4、加深学生对数形结合的作用的理解，让学生体会数学解题的直观性和简洁性的数学美。感受探索的乐趣和成功的体验，使学生养成独立思考的好习惯。 教学重点：不等式组的解法及其步骤。 教学难点：确定两个不等式解集的公共部分。 教学教法：启发式、讨论式和讲练结合的教学方法。 学法：实践、比较、探究的学习方式。 教学课型：新授课 教学用具：多媒体课件 教学过程 一、复习引入 一元一次不等式的解法我们已经全部讲完，现在复习一下前面的内容。 1、不等式的三个基本性质是什么？ 2、一元一次不等式的解法是怎样的？ 3、解一元一次不等式 （1） （） （2） （） 二、讲授新知 P127问题 问题1：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么大约多少时间能将污水抽完？ 题中一共有两种数量关系，讲解时应注意引导学生自主探究发现。 解：设需要分钟才能将污水抽完，那么总的抽水量为吨，由题可知 题中的应同时满足两个不等式，从而引出一元一次不等式组的概念：把两个一元一次不等式合在一起，就得到一个一元一次不等式组。 解得 同时满足两个不等式的未知数，既是两个不等式解集的公共部分，要找出公共部分，就要利用数轴，在此要引导学生重视数轴的作用，并指导学生在数轴如何观察数轴上对应解集的范围。 记着（引导发现，此就是不等式组的解集。） 不等式解集的概念：不等式组中的几个不等式解集的公共部分。由此，教师可以引导学生自己总结出解一元一次不等式组的一般步骤。学生回答后教师总结步骤：分别求出每个不等式的解集；找出它们的公共部分。 问题2我们可以利用数轴确定不等式组的解集。 （1） （2） （3） （4） 上面的表示可以用口诀来概括：大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小不用找。 注意：如果不等号中带有等号，空心圆就要变成实心圆。 三、例题讲解 教师提出问题，有了上面的铺垫，我们来完整的解一元一次不等式组。 例1 解不等式组 （1） （2） 解：（1）解不等式①，得 解不等式②，得 把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来： 则原不等式的解集为 （2）解不等式①，得 解不等式②，得 把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来： 在这里引导学生发现，没有公共部分，即无解。 师板（1）生板（2） 四、课堂练习 解下列不等式组，并把他们在数轴上表示出来：、 1、 2、 3、 4、 生板分小组 五、总结升华 设a、b是已知实数且a＞b，那么不等式组 表一：不等式组解集 不等式组 数轴表示 不等式的解集 规律口诀 大大取大 小小取小 大小小大中间找 无解 大大小小解不了 生填表 六、小结 今天学到了什么？还有什么疑问？ 七、作业 P130 2题（1）（3）（5）（6） 板书设计 9.3一元一次不等式 概念 例1 练习 0 10 20 30 40 50 x＜4 4 2 ① ② ① ② 5 4 3 2 1 0 10 8 6 4 2 0 a b a b a b a b 无 解 4 2 2＜x＜4 4 2 x＞4 4 2